在你们眼里，是不是孩子只要把书读好，其他事情皆可抛，所以你可以看到夜里八九点钟，校门口停满接孩子放晚自习的车子；回家还要给孩子准备宵夜，吃完继续鼓励孩子好好用功；学校周边的房子紧俏，租房客大都是高中孩子，为的就是给孩子提供学习方便。
那这一切为孩子学习没有后顾之忧的服务，导致很多孩子只是一个学习的机器，觉得这些都是家长应该做的，所以我们会看到现在很多孩子身体素质差，没有基本的生活能力，心理问题多……
其实，我们大可不必这样，这也不是教育的真谛，不是真正的好的教育。
作者唐江澎在他的《好的教育：我说的不过是常识》书中娓娓道出真正好的教育：是应该培养青少年学生成为“四个者”。是具备适应未来社会生活并能创造美好生活所需正确价值观、必备品格和关键能力的人。总之，在这本书书中，你能找到教育的真谛，如何从“分的教育”走向“人的教育”。
作者在书中给我们带来了关于教育诸多话题，我从中归纳二点与大家分享。
一、好的教育，需要背后有坚守。
最近最热门的话题应该算是教育这行业了吧，我们百姓总也在议论着什么样的教育才是真的算好？这个标准是什么？仅仅只要考试高分？其实大家内心都有自己的答案。但真正实施起来不一定那么顺利，需要一种力量的坚守。
1、教育的真谛，培养“四个者”。
在这个现实环境、现实问题，做到坚守真的不易。如唐江澎校长提出自己对好的教育认知，那就是培养青少年学生成为“四个者”，这才是我们教育培养的目标。只有孩子全面素质过硬，才能担当起未来国家的主人这个角色，才能真正撑起自己肩上的那份责任。这也是我们教育的真谛。
2、对教师的职业有刻骨铭心的爱，让分数带有生命的温度。
作为学生教育的行使者——教师，对这个职业，社会对其都有较高的尊称——“灵魂工程师”。是的，一名教师必须要有向上，向善的责任感，用自己的爱与智慧引领孩子们一名教师对自己职业要有刻骨铭心的爱，才能努力把真正的教育给办出来，办好！
我一直很感激我儿子在小学中高年级的张老师，孩子作文一直是孩子语文学习的一大难题，为了提高全班孩子们的写作水平，她设立了班级图书漂流角，让每个孩子把家里的书带过去，孩子们全班交换图书阅读，这样不仅增加了孩子们的阅读积极性，还增加了孩子们的阅读量，然后每周轮流写漂流日记。我记得我儿子在那时候才爱上了阅读，因为孩子们带来的图书各个方面都有，为了想把同学带来的图书都阅读一遍，他不得不利用一切业余时间。总之，张老师在其他各方面也总能智慧的调动孩子们各种积极性，这位老师也是儿子在他整个中小学学习过程中最喜欢的一位老师。
好的教育者的眼光，不应该仅仅是盯着孩子的考试分数看，应该看到孩子更全面的发展，让考试分数也充满生命的温度，我想这样的话，就不会听到关于有学生因为考试成绩不理想而导致不良行为、情绪发生的负面新闻了。
二、做有情怀，智慧的教育
你有没有想过自己学生将来是什么样子？我们作为他们生命过程中一个短暂而又非常重要的陪伴者，能给予他们什么？难道我们教师仅仅是一个教书匠吗？不，我们是做一个有情怀，有智慧的教育者，这样子陪伴出来的学生肯定会非常棒的。
1、增强教育自信力
教育自信力的定义是指教育者对“立德树人”教育价值的肯定尊崇，对教育规律的坚守践行，是心灵深处对教育改革前景的一份信心、一种期待。
从事教育的教师们，只有增强教育的自信力，才能在教育改革路上致力于探索合乎教育规律，寻找到现实可行的实施步骤和方法策略；才能有“专业驱动”提高自己的专业生活品质、课程品质、教学品质。这样子的教师才是伟大教育事业的合格者
2、把理想一步一步做出来
理想很丰满，现实很骨感。在教育职业中，要想达到理想的教育目标，干扰因素一直存在，也很多，而我们只要坚定自己的信念，一步一步，朝着我们的理想迈进，终究会有实现的一天。如我们无锡锡中，不是为了培养解题高手而教育，他们为着培养“四个者”这个目标，高三学生依旧坚持每天有一节体育课；学生们依旧有广泛的社会实践活动；学校图书馆依旧开放；艺术选修课照样如荼如火地开展着，我想这个就是锡中的魅力，他们的学生终究会比那些整天就以刷题为目标的学生更为有学术能力、品味与修养、竞争力与胜任力。
教育的最终目标，是帮助我们的学生们能成为更好的自己！他们不是机器上的一颗螺丝钉，而是充满热爱，充满自信、充满幸福感的人！
“唐江澎的教育金句在全国两会上走红，如果你也想了解唐校长为何能出如此实话，了解他与他的戏中故事不妨读一读这本《好的教育：我说的不过是常识》，一定可以使你了解到更多关于唐校长是如何做好一名好教师，如何坚守贯彻教育真谛理念……这是一本值得你好好阅读的好书！
