一些老师的母语中文能力真的很好，能在读硕士时以中文优等生毕业，并且留在姊妹学校教中文。如果姊妹学校又在海外，那又可以有机会去海外历练，弘扬中华文化，使整个华文老师的知识水平又上了一个台阶，那这个是百利而无一害的事情。
那是否每个这样的毕业生都能在海外教得好中文呢？这个，的确要因人而异了。
有些人中文好，但是英文非常薄弱，无法沟通，已经对全英工作环境非常不适应。如果这个老师又非常强势(因为年轻因为个性以及引以为豪的中文能力)又很有自己的主见以及总说以前她他学校如何如何做，又不配合带你的老师，那这个就很危险了，做不好英文文件不说，跟学生沟通有问题也不说，光是这个强势而不配合的态度就足以让带你的老师头疼的，带一帮小兔崽子就已经够头大的了，再加上你，好吧，只好无言以对O__O"…。
就碰到过这样一个新人(相对海外工作环境来说)，自己英文不好，听不懂我讲什么，还总说我为什么拖那么久不给学生走？O__O"… 好吧，你的确没听懂我重复了几次英文"签完字，写了手机号码的学生就可以回家了，我很饿啊哈哈哈"。可是事后去吃午饭路上到打完饭菜，你还是在说"没必要拖那么久(注:其实十分钟不到，12.05参观回来教室，中间催新生走了几次了，最后12.15他们走)，第一天学生放学应该准时，你这样很没效率。。。" 。。O__O"…好吧，我回:"那下次你说吧"。"我不会说英文啊。。" "那就不要总在讲了！"
总之，中文能力非常好是优势，处理不好，就会变成问题，因为骄傲你的中文(甚者目中无人)而鄙视海外老师中文不如你。但是倘若态度很好，又积极配合，又会以商量语气跟带你的老师说"你看看我以前学校这样做的，能不能也搬到海外这里来？"，那样你能进步，带你的老师也会帮你进步更多。
各位觉得呢？
