最近读到了一本书，是姜少燕老师主编的《幼儿户外自主游戏的“趣”味》，之所以会选择读这本书，是因为从这学期开始，我们小班也尝试了几次户外自主游戏，但是刚开始吧，感觉还存在很多的问题，而且自己也感觉放不开手，孩子不在自己的身边，心里总是非常担心。也不知道如何去提升孩子户外自主游戏的一些经验。

      这本书里提到的一个幼儿园是一个经济相对落后的县区的幼儿园，栖霞市机关幼儿园，初次看到书中这所幼儿园的图片，感觉在硬件设施上跟我们幼儿园相差甚远。幼儿园的室外场地比较零散，而且一些自然资源都没有充分利用，最后他们是怎么改造的呢？他们将他们的户外区分为六个场地，一号区设为球类，车类区，二号区设为多功能运动区，主要是走，跑，跳，钻，爬，攀，平衡，发展孩子们综合的运动素质，三号区是野趣区，主要包括轮胎，自制攀登架，网格攀爬等，四号区是生态田园区，主要是种植园，葡萄长廊，增添投篮器械等等，五号区是野战区，闲置的大飞机，粗大的管道，六号区是自制器材区，高高的攀爬架，竹梯子，垒高的桌子，还充分考虑到孩子们上下肢运动的平衡，增加了辅助运动器材，如沙包，负重袋，纸棍，布尾巴等等。同时，他们也非常注重挖掘本土的资源，运用周边生活中的资源，作为游戏的材料，如旧报纸，玉米秆，麦秆，包米叶。在做一运动器械之前，他们会在一起讨论如何保证这些材料的安全性，挑战性，适宜性。

      如何让孩子爱上运动呢？首先，我们要变化材料，让户外游戏过程更加有序，第二个就是做一些标识提示，让运动更有效，告诉孩子，有些游戏的玩法，第三个是科学布控，让运动更加的自主保证孩子的安全。