分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。新入园幼儿通常都会存在不同程度的分离焦虑，造成这种不同的因素有很多，陌生环境、生活规律与习惯的改变、要求的提高、家庭因素、幼儿自身个性与以往经验等。
最初，这种焦虑的出现，是具有特殊的适应意义的。因为，它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤妈妈的出现。这是孩子寻求安全的一种有效的方法。
新入园的孩子需要解决的首要问题是分离焦虑，不同孩子程度不一样。主要表现为大哭、拉着手不放、不许亲人离去等等，这种依恋很使家长伤脑筋。那么，如何缓解幼儿的分离焦虑，这需要家园共育、共同配合，使我们的幼儿尽早适应幼儿园生活。为此，幼儿园小班组在开学前一周特别实施了家园共育、结交新朋友、培养幼儿的新兴趣、家访、亲幼衔接计划。
通过与小朋友游戏，与家长交流，让家长和幼儿尽快适应新环境和新老师，减少分离焦虑的同时也促进了亲幼衔接。当然，除了老师的努力外，还需要家长正能量的引导、传递与协助。
为了孩子们能开心来园，健康成长；家长们能安心工作。在幼教这条路上，我们一直在努力，塔里木时代有幼儿园不做最好，只做更好。
