昨天本想趁着好天气，又趁着体育老师不在，带学生到校园里去走一走。梅花开得太好了。作业没完，终是没去。
今天得了一个空，于是“浩浩荡荡”出发了。
原来除了梅花，还有许多新鲜美好的事物：沿阶草宝蓝的果实亮丽惊艳，孩子说铁树之名源于里头丰富的铁元素。触摸刺手的松针，捡拾落地的橘柚，私藏路边的鹅卵石。红船边上摇曳的芦苇，山茶、腊梅、红梅，冬春之交，或清冷高贵，或明艳动人，还有冒出了丝丝点点绿色的风中柳，以及那孩子们不太熟悉的棕榈和它曾被做成蒲扇带来清凉的历史……我们寻找，观察，触摸，倾听，思考，把一颗心全部投入自然。如果不是怕打扰别人，我不舍得阻止孩子爬那不高的树，也不舍得阻止他们在春日的暖阳中喧嚷。
孩子们或三五成群，奔赴兴趣所在；或孤军奋战，埋头研究一株草；或围着我，跟着我，问他们不知道而想知道的，分享他们知道的、经历的。以至于此刻回想，耳边尽是繁杂而模糊的童言童语。他们说，我笑着回应，或回以微笑，其实脑海里全然没有留下什么，又留下了很重要的东西。
我们在大柳树下合影，祝愿他们在今后的日子里，永远有一抹自己为之驻足的蓝。愿他们的脉搏里，永远跳动着对生命的热爱。
