教师的幸福，在于回归课堂，和孩子们在一起，用心陪伴，用爱浇灌。每当看到一张张纯真的笑脸，那么美好，那么洁净，那么舒展，如冰雪融化时新生的嫩绿草芽，如烈日当空时吹来的阵阵凉风，如秋风瑟瑟中坚守的片片枫叶，亦如寒风刺骨时遇见的暖暖炉火，是生命中最珍贵的馈赠，令人心生欢喜。
行走在教学楼里，一个个或熟识或淡忘的小可爱，开心地在各个走廊和我打招呼；行走在校园里，一张张或熟悉或模糊的纯真的笑脸，如花儿般在各个角落绽放。“数学老师！”“科学老师！”“杜老师！”一声声稚嫩的呼喊，饱含着敬意和惊喜。我心亦雀跃不已，开心地和孩子们打着招呼。当老师真好，每天传道授业解惑的同时，还能看到一张又一张纯真的笑脸，收到这许多的善意和想念。
“老师，您怎么不回来教我们了？”，一些孩子不加掩饰地表达着自己愿望落空后的失望。“因为老师现在在哺乳期，所以学校安排我教五六年级的科学”，我眼含笑意一次次解释。同时，内心深处也在感谢孩子们对我的留恋，感谢他们对我教学风格的喜爱。“你们现在的老师也很好呀，每个老师都有属于自己的教学风格，你以后还会遇见更多的老师，要学会适应呀”，我温和而又坚定地告诉孩子们。有的孩子又说现在的老师太凶了，或者说太严厉了。“严师出高徒，老师也是为你们好，你们要更加认真和努力，好好听讲，不要惹新老师生气”，我因势利导，为孩子们指明应该做的事情。
“老师，您以后还能再来教我吗？”一些孩子满怀期待地倾诉着未来学习生活中依然有我相伴的愿望。“如果有机会，当然可以呀，但是也要看学校的安排。”亲爱的孩子，老师不忍心直接告诉你，有些希望很渺茫，有些期待会落空，我小时候也像你们一样单纯可爱，盼望着自己特别喜欢却调走的老师还能重回我们班级的课堂。但是，人生中并不是所有的愿望都能实现，总有一些或大或小的遗憾和失望，有时我们能做的，是在承受中慢慢学会接受和释怀，这便是成长。
校园生活，每学期都仿佛是辞旧迎新，特别是科学、美术和体育等学科的老师，带的班级多，调整幅度大。这学期，我教6个班级共计260余人，五年级5个班（2个寄宿班，3个义务班），六年级1个班。六年级9班是新组建的，班额最小，但是36名学生中大多数都是新转来的。每走进一个新班级，望着讲台下一张张纯真的笑脸，我都会告诫自己，要领着孩子们把科学课上得丰富有趣，要在课堂上多加练习，要让孩子们爱上科学、爱上勤奋与努力。
科学课基本上都在上午的最后一节和下午，知识点又琐碎，涵盖天文地理、自然生物和等，所以我喜欢拿着适宜的教具，喜欢用生活事例和幽默风趣，帮助孩子们赶走困意、集中精力，常常逗得他们情不自禁地将笑脸绽放，一张张纯真的笑脸如一朵朵烂漫的花儿，在柔和的风中轻轻摇动 ，摇动着生命的美丽，摇动着美好的希冀。
一张张纯真的笑脸，也赠予我新的目标与动力，新学年，一起努力，一起奋斗，教学相长，让科学课堂更加丰富而有意义。
