父母都在寻找教孩子有责任感的方法，以培养孩子的担当精神，有的父母希望通过日常琐事来找到这个问题的解决方法。比如扫地、倒垃圾、做饭、洗碗等家务劳动，从小培养孩子的独立性和家庭责任感。事实上，这些日常琐事，尽管对持家很重要，但是不一定对培养责任感有积极的影响。
相反，有的家庭，因为这些日常差事还会导致每天的争吵，讨价还价成为孩子创收的借口，给孩子和父母都带来苦恼和愤怒。如果强制坚持，让孩子做这些日常家务，结果可能会是孩子的顺从，厨房院子更干净，但是这样做对孩子性格的塑造可能有不良的影响。
很明显的事实是责任不可以添加，责任感只能从内心产生。没有积极的价值观来支撑的责任感，可能会危害社会，具有破坏性。
父母希望孩子能成为有责任感的人，来源于最高的价值观，包括：尊重生命，关注人类的幸福。孩子乱糟糟的房间、上学迟到、马虎的家庭作业、不情愿的钢琴练习、绷着脸，不服从命令。
尽管孩子可能很礼貌，把自己和房间都收拾得很整洁，家庭作业也做对了，但是他们还是会做出不负责任的决定。
特别是那些整天被告诉该干什么的孩子，他们很少有机会去实践自己的判断能力，很少有机会自己做出选择，培养自己内心的标准。因此，更容易做出不负责任的决定。
而另一方面，那些有机会自己做决定的孩子，在成长中，精神上会变得自立。他们能够像成年人一样，选择适合自己的伴侣和工作。孩子究竟能学到多少我们希望他们知道的东西，主要取决于他们的内心。
对我们教导的情感的反应，价值观不可以直接传授。孩子只会被那些他们爱戴、尊敬的人同化，通过模仿他们，孩子们吸收了他们的价值观，并且成为孩子自己价值观的一部分。
这样一来，孩子责任感的问题再次回到了父母身上，或者更精确的说，回到了父母的价值观问题上。父母在教育孩子的过程中表达出来的价值观，能够加深父母和孩子之间的感情。现在需要考虑的问题是，有没有什么明确的观点和方法，可能会让孩子产生我们预期的责任感。
所以我们要努力培养和践行社会主义核心价值观，要引导孩子从小树立正确的价值观、人生观和世界观，接受中华优秀传统文化的熏陶，读经典、学原著、悟原理，了解中华和世界历史，人民有了信仰，民族才有希望，国家才有力量，中华民族伟大复兴梦才能得以实现。
