利用自然结果和合理逻辑结果
1.平等对待
孩子们在生活中并非不懂，而是不知所以我们在合理的范围内去引导孩子去体验他（她）的行为会有什么样的结果，说话要平和的而非说教。
2.好好利用自然结果
就像文中提到的上学迟到以及不刷牙就不能吃甜品一样让孩子去体验迟到的后果和别人家的孩子有甜品可以吃而他没有，在我们说明结果后孩子自己的体验后他们会自觉的守时去上学以及晨起刷牙，因为我们让孩子承担起自己的责任。
3.逻辑结果要谨慎应用
逻辑结果其实是人为的干预或安排，这有一定的风险会演变成惩罚。这样就脱离了我们让孩子自己去体验行为结果与责任的初衷，毕竟我们与孩子之间是平等的我们的目的并非是惩罚。
4.体验结果是学习承担责任
对于生活中的事物，我们与孩子平等的交流引导是最为有效的教导，与其费劲口舌的絮叨不如在安全的范围内去引导。
