昨天我们进行望江杯读书知识大赛，最后一题是微写作，写一则寓言故事。
今天阅卷，看到孩子们的作文，我变得焦虑无奈。
会描写，能议论的孩子，真的太少了。
反思这届孩子的作文训练，的确不够扎实。小片段写得太少，二次三次修改常常因难而退。
初二时候在班里，倡导孩子们学习简书日更，五个孩子坚持了很长时间，差不多有大半年。无论是写作素材的积累，还是描写议论的能力，都有了明显的提升。
到了初三，我没有逼着他们继续写的勇气了。担心学业的增多，压力的增大，日更会挤压他们的作业时间，甚至影响他们的整体成绩的提升。
当然，我不逼，他们自然也不写了。
看着他们写的枯瘦干瘪甚至不知所云的作文，我不得不逼着自己狠下心来，重新让孩子们开始进行每日练笔。字数可以减少到三百字，描写必须尽可能生动，议论必须尽可能精辟。
写作，也没有大诀窍，唯手熟尔。每天在文字里斟酌品匝，在进步中汲取信心和力量，美好一定会在坚持不懈中绽放。
在等待美好的时候，我们还需要有身处黑暗却始终坚信光明的耐心和信心。手熟需要反复练习，质变的产生必须要有量变的基础。
想来，写作如此，其他事亦如此。
今天，丹下水游泳时，请教了教练，她想让教练看看她的动作是否有问题，为什么她游得没有我快。
我早就告诉她：游多了，熟练了，自然就快了。果然，教练也这样说。耐力也需要慢慢积聚，不要心急。
我们去楼上练器械时，我觉得重量难以承受，可是丹看上去却轻松自如。教练告诉我，她是第三次练，而我是第一次。多练两次的差别都那么明显，更何况坚持不懈，持之以恒呢。
我又想起了我的跳绳，每天跳一千个绳，已不再是压力。我分三次跳完，中间有两次短暂的休息，一般耗时7分钟左右。曾经跳出两千个，多休息几次，也不是不可逾越。
可是，当别人听说我跳一千个绳时，都表现出难以置信的惊讶，都表示自己无论如何也做不到。其实，这也是手熟尔。反复练习一段时间之后，每天都能收获到身体带给你的惊喜，最终你能发现，人的潜力是无穷的，没有什么不可能。
