今天上课，有个小男生不看黑板，不回答问题，不跟读，提醒好多次都没有改正。于是下课，我问他：“你为什么上课不跟着读？”看见他张口，我想我一定能听到一些借口，没想到他的回答出乎我的意料。他说：“我妈妈说我就是有点懒，我妈妈说我聪明是聪明，但是没有用在正途上。”

    他的回答，让我不知道应该怎么接话。然后又开始反思：孩子有时记住的是不是不是我们真正要表达的意思。这位妈妈一定也是像我一样先是指出了他的问题，然后给他提出了建议。可是孩子记住的只有前半段，而忽略了更重要的建议，还自以为这就是我犯错的原因，我的错误有了解释。

    人与人的沟通有时就是这样无效，它是一个不断试错不断纠正的过程，怎样才能让孩子们听懂我们的意思呢？家长和老师都得思考一下。

      ps：今天复习拼音，发现有部分同学分不清形近声母和复韵母，整体认读yuan yun读错情况存在，标调已经存在问题，在家作业时要注意检查一下，及时纠正更有效。

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