今天是我上高效阅读的第三天。
我还是跟前几天一样,早早的就起来了开始上课。这节课我们课前小游戏有时会有的，
1左右手写名字。
2卢繁体字字怎么读？
3汉字的顺序。
第一个热身小游戏，左右手写名字，有一些人写的很好看，但是我写的不怎么样。第二个小游戏我们都打对了。来第三个小游戏汉字的顺序有很多人大致的看了一眼就说出来，其实有一些字是不一样的。但同样很细心的也对了。
课前热身小游戏结束了之后，我们就来讲一讲这一节课所学的知识。在昨天我们学习了如何制作思维导图，那么这一节课老师又给了我们一次机会来制作思维导图。而且老师还给我们看了成人的思维导图是什么样子的。
这个也是我们今天所学的内容。就是学习这个课程前和学习这个课程后的对比。在这之前也复习了一下前两节课所学的内容。也就是第一要求。和认知盲区还有冥想。
除了这些我们还学习了有效的学习态度：你会确定有效的阅读态度。确定目标，找到关键词，通过画思维导图激活全脑。找到知识论点输出啊，输出就是表达分享。你学的内容教会身边的人。你这个东西才会学会了全套开洞，这样子，你才是真正建立了全新的高效阅读的方法好不好。比如说，过去的你，你的阅读的策略是从部分到整体，那么从今天开始，你要从全局到部分就是一本书，先拿到手，看一下这个，整本书的这个内容OK，第二点就是思维。从过去没有时间概念，倒是到现在，珍惜时间，争分夺秒好吗啊？第三点就是态度问题。过去你可能是细节导向啊，一个字一个字地读，但现在是目标导向，要找到这个解决问题的方法，OK。第四个方法呢，就是过去你可能会一次性要理解所有看到的词句文字的意思，并且进行评论性质。请记住。结果什么都没有记住，就像你想象一下，一个人想要一个人组装一辆汽车，做不到一定做不到的。那就放弃阅读啦。
差不多这一节课就讲了这些。我也希望老师这节课所讲的内容对我有帮助。
