“潘老师，潘老师”，一个声音稚嫩的小男孩从外面跑进来两只小手温柔地搭在他胳膊肘处，仰头望着戴眼镜的老潘，他像呼吸一样自然地用他那有力而温柔的双手回应着孩子，就这么一个温柔的场景却深深地吸引了前来班级上音乐课的我！就这么一个看似小小的场景却深深地触动了我的心灵！一个没有当过爸爸的大男孩领着这群调皮而又可爱的孩子，不管他们来自全国各地的哪一个城市，珍惜在一起的每天，过好当下！潘文豪老师担任308班班主任，工作四年来，他始终抱有一颗爱孩子的心，在他的个性签名中这样写道：活在当下，放眼未来！
“他会乱跑吗？”老潘没有升起任何对他的厌烦之心，而是就像一位妈妈一样温柔地回答我说：“刚开始是会乱跑的，我让同学把他看牢，现在是他跑出去，我让学生不要刻意的去找他，他会以为学生在跟他玩，有一次躲到我们开会那旁边的厕所，找不到”。“上厕所怎么办呢？他以后能独立生活吗？”上厕所是基本没问题的，但是以后是不能独立生活的，智力只有常人孩子的三四岁，她的妈妈还比他好点，可以去餐饮店跑跑菜”，从他一个简单的“还”字，我深深地体会到他对这个孩子的担忧！让我这个当了妈妈的音乐老师，如此深刻地体会到他对这些“来自星星的孩子”这般温暖的爱！
308班音乐课下课，我走到陈鸿宇身边，带着敬佩与好奇问：“为什么要带这个支架啊”？“是我七岁的时候，从楼梯上摔下来”，“你身上的这个支架要带多久呢？”，“很久”，小男孩把脑袋往下低，低地恨不得往柜子里钻，平常调皮的样子完全消失，“很久是多久啊？”“五年，甚至更长”，我有些心疼地发出惊奇声：哇！这么久啊？那你现在已经带多久了？“三年啦！”“睡觉能拿掉吗？”“不能拿的”“哇，睡觉也戴着也太难受了吧！”一幅孩子刚开始戴哭闹，又如此无奈的画面出现在我的脑海，真想上去给他一个大大的拥抱，却觉得这拥抱如此无力！“老师觉得你好勇敢啊！你带着这个像铠甲勇士，那成绩一定很好吧，这么勇敢”，旁边的同学着急的回答：“他数学才两分”，我拍拍他的瘦弱的肩膀说：“是你没有写才考两分吧”，“没有，我都写了”，“那你数学最高考过多少分呢？”“59分”，我说：“这样好不好？你每次都进步一点一点，等你考到60分告诉音乐老师，下次我们俩开个庆功宴。全班孩子羡慕的目光投向他，“老师你送什么给他啊？他想要什么你都给他吗？我幽默地说：“他想要天上的星星月亮音乐老师可摘不来哦！”带着孩子们的笑声我走出教室，刚好碰到来班级的潘老师：“老潘，你真不容易啊！这些个孩子都这么操心，你看那戴着支架的孩子，他心疼地说：“刚开始都不怎么戴！过年前，去医院复查，医生说这个支架不戴，是会残疾的。他是单亲家庭，只有爸爸，妈妈走了，爸爸平时不管他，爷爷奶奶带大的，爷爷奶奶不懂学习，他自己也好玩，渐渐的就差下去了，二年级的时候还能考四五十分的，三年级了，就不怎么爱学了，这孩子真让人心疼，上次去家访，你说其他孩子也就穷点，最多吃的苦点，穿的破点，你看着孩子，爸爸还这么不争气，好吃懒做！真的是让人心疼的”堂堂七尺男儿，此刻却允许自己内心升起怜悯之心”。走在回办公室的路上，我深切地感受到孩子的健康才是最大的安慰。
这些来自星星的孩子们，能被这么温柔地爱着，真好！爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！教育的爱没有轰轰烈烈，却每一个场景都如此温暖！这样年复一年，日复一日地照顾着这些孩子，一个像妈妈的男老师！让我升起深起敬佩之心！只有当过母亲的人才能如此深刻体会到他对这特殊孩子的这份温柔的爱！我的眼里含着泪水，为这些来自星星的孩子们感到幸福，有这么爱着他们的男“妈妈”！
