众所周知，好的班干部是老师尤其是班主任得力的左膀右臂，在培养能力的同时也能为老师减轻很多负担，可是不知道大家有没有这样一种感觉，现在想选出一个得力的班干部太不容易了！
记得我们小时候，一个班上的班干部屈指可数，正副班长加上学习委员、劳动委员、文体委员以及最多四个小组长就全部搞定了，课代表、宣传委员等当时是压根没有的。我记得小学时早读是40分钟，老师只是偶尔进教室巡视一下，其余时间全靠班长管理；小学到初中每天的自习课也是真正存在的，也是班干部一手负责，很少有管不住的情况存在。可是现在呢？班上的各种课代表、中队长、小队长加起来有一多半都是班干部，可是班级纪律仍是乱哄哄的，很多交代下去的任务也不能按要求完成，或即使完成效果却总是不尽如人意。
作为一名老教师，我的亲身体验是班干部的能力是一届不如一届，这是为什么呢？
首先，现在的大部分孩子都比较自我，以自我为中心，做事时不会考虑全局，更谈不上为其他人服务了。有个别孩子想当班干部不是为了为大家服务，而是满足自己的虚荣心。
其次，现在的家庭基本上都只有一个或两个孩子，家长在抚养时过多的关注了孩子物质条件的满足，对于能力的培养有所淡化，家长能代劳的事情会主动帮孩子去干，以至于孩子的生活能力普遍降低。我自己就是一个例子，虽然对于儿子的培养尽量做到独立，但实际上与以前的孩子相比，还是娇惯了许多。
再者，培养一个能干的班干部是需要时间及精力的，很多孩子虽然有为同学服务的意愿，但方法上仍需要老师的引导，如怎么管理班级效果好，怎么收发本子效率高，怎么查各项作业等，相比较于以前的学生，现在培养一个合格的班干部的周期也明显加长。
在班干部的选择上，我有如下要求，首先要愿意为大家服务，不会高高在上；其次各方面表现较好，能合理安排工作及学习的时间，不会顾此失彼；再者能做到公平公正，不会徇私枉法，如果在这个过程中还能总结出管理的方法那就更好了。
在培养班干部方面，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
