近日，党员队伍建设工作座谈会以电视电话会议形式在北京召开。会议强调，要健全落实党的创新理论武装机制，分级分类抓好学习培训。党员教育培训作为提升党员综合能力和整体素质的重要抓手，对锻造坚实的先锋队伍起着至关重要的作用。各级党组织应聚焦“学什么”、明确“怎么学”、瞄准“如何干”，做到“步步到位”，推动党员教育培训工作迈上新台阶。
聚焦“学什么”，“量体裁衣”设置课程内容，提高“供”与“需”的“精准性”。按需施教是教育教学的基本原则，全面细致、科学精准把握参学党员实际需求，是使培训内容更容易被接受，达到事半功倍效果的关键因素。各级党组织应做好培训前准备工作，综合运用座谈会、问卷调查、走访调研等多渠道、多方式精准摸清不同领域、不同层级党员短板弱项、实际需求。按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，分层级分类别分领域精心制定培训计划、设置培训课程，提升党员教育培训的针对性，有效变“大水漫灌”为“精准滴灌”。
明确“怎么学”，“与时俱进”丰富培训形式，拓展“教”与“趣”的“吸引力”。时代在发展，社会在进步。单纯的“照本宣科”式授课方式、“呆板单一”式教学手段已逐渐不能满足新形势下党员教育培训所需，难以较好的调动党员的学习积极性，引起共鸣。各级党组织要想党员教育走“新”更走“心”、见行见效，应勇于打破条条框框的“常规”，综合运用“请进来+走出去”“课堂教+实地练”“线上+线下”“情景学+体验学”等多种喜闻乐见、生动有趣的方式，引导党员深入其中、感同身受，切实将“要我学”变为“我要学”。
瞄准“如何干”，“知行合一”强化成果转化，增强“学”与“用”的“实用性”。内容是核心，方式是手段，效果是关键。党员教育培训工作不仅仅在于“学”，更应在于学以致用，“实效”才是检验培训成果好坏的重要标准。各级党组织应建立健全参训学员考核制度，从政治素养、工作表现、群众反馈等多个角度、多个方面全面评估考核学员，并将其作为党员干部选拔任用、评先评优的重要参考依据。要注重做好党员教育培训“后半篇文章”，持续做好后续跟踪问效工作，确保达到学思用贯通的效果。（新疆阿勒泰地区吉木乃县委组织部 刘玲玲）
