通过这两个多月的数学教学工作，我发现小学阶段,应该多注重对学生学习兴趣和数学思维养成方面的培养,想上好一节高效率的数学课,首先得让学生喜欢上数学课,具体怎么做呢?我想出了以下几点，并打算在实际教学中应用实践。

1．从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活经验和客观事实出发，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。2．奖励激励，在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言，调动学生积极探求知识的欲望，激发学生学习的热情，让每个学生体验成功，增强自信心。3．让学生成为课堂学习的主人。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，让学生成为学习的主人。4．平等对话式教学。当学生平等、互尊的情感得到满意时，才会轻松、舒畅地投入学习，才会主动探究。教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为舒畅的合作，使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。5.采用日常生活中的数学问题作为引入，培养学生的学习爱好，激发学生的学习热情。