退休十年了，我该做点啥？
2007年6月退休至今整整十年，我做了些啥？退休前我从事小学教学工作38年，岗位上的我风光了足够的一阵子，说来自感那是辉煌的岁月。但退休回家做点什么事？深层次的意识是，“退”是“休”、“闲”，退休就是退了！歇起来了！这一想法导致我前十年的悠闲自在、游游逛逛。由迷茫到无聊到恍惚再到懵懂。直到上半年的一个电话，才激活了我新的退休意识，新的生活方式，顿悟人生的意义、价值。
“妈，给孩找个作文辅导教师吧？你看你们那群老师中谁合适？”我停顿片刻:“谁合适？我考虑考虑。”放下女儿电话，我顿时觉得这是个十分难堪、尴尬的问题。在随后的与同事交谈中，我兜出了这件事。“你该告诉女儿，她们都是妈的弟子，妈是最合适人选。”几位同事笑了笑给了我这么一句。我曾回想起在退休后老书记首次与我见面时的交谈:“哎，退下来干什么？”当得知我在家“闲”着，他深叹一句:“这真是浪费资源哪！”我深有同感，肚子里确实也储存点东西——知识、经验……侄儿也在我刚退下来时让我承办某幼儿园管理，一年也有不菲的收入。这都未让我动心。今女儿让我寻辅导教师，与同事的笑荐，让我对“挖掘资源、资源共享”这个活题有点动心动情——是啊！从事教育教学工作38年，除讲台上站了18年外，我搞小学教学管理近二十年，我确实有这方面的实力，有这能耐、本事去做孩儿的辅导，必定身体还算硬朗。但也有心事，辅导下一代会有新挑战，得吸收新思想，学习新知识，熟悉新的教育方式，思考新的教学手段。过几天女儿又来电话了，“妈，考虑得咋样？”“嗯，我看找别人……哪里找？谁也不太合适……别找了，妈辅导吧？”我话音刚落，女儿那边来了一句“那得坚持啊！可不能间断。”女儿择了我的口供，随即将我一军。君子一言驷马难追呀！
从此我重拾老本行，开始查寻资料、备课、辅导、批改作业、课后讲评……嗯，家教从此进入正规，每周六上午10:30分——12:00。第一次开讲是4月22日周六，地点自然设在卧室，两小外孙准时乖乖地拿板凳坐在我的左右。辅导重点是“作文写什么？”我首先从“语文”两字的概念说起，引出学语文最终是会说会写——语言、文字的训练嘛。“形容既会说又写得好的词有哪些？”我下意识训练他们词语积累的兴趣。“上网查查”，这俩小东西从来互不示弱:出口成章、口若悬河、妙语连珠、唇枪舌剑、语惊四座……笔下生花、点石成金、丹青妙笔、行云流水、字字珠玑……呦！真是舌战群如，知识的灌输从来是见缝插针嘛。“对！这就是作文的目的”。作文写什么呢？孩儿们听得那叫入迷，也可能是第一次？也可能想姥姥还真有一套子。刚一结束，女儿俩啧啧道来:“好哩哇！”大外孙突然冒出一句:“好！的确好！关键问题是不掏辅导费，尽赚！”这一句引得大家哄堂大笑。是的，孩儿在外上奧数、学琵琶、小提琴、英语，一节课至少也得百儿八十吧！小孩子家也算经济账！看来我的资源应该共享，我有存在的实际价值。
孩子们开始对辅导感兴趣了，每周辅导前，女儿及时向我提供辅导要点，接到信息我便忙活起来，到书店购买有关高年级作文辅导书籍，手机也成了我辅导离不开的陪伴。我每天泡在网络里学习作文知识，吸收新的作文信息，接受新的教学理念，并将网上有关资料一一下载，综合运用到作文备课中，反复斟酌，一遍遍修改教案，一直到心满意足为止。我深知，良好的辅导效果来自课前的精心备课。从课堂导入到语言艺术到教学手法，我都变着法儿的设计。如，讲《如何写好文章的过渡、照应》，我采用了生动的比喻，把文章的过渡、照应说成医学领域心脑血管治疗新技术的“搭桥”、“上支架”或网络新名词中的“粘贴”……形象的讲解启发了孩儿们的求知欲。有兴趣！讲者娓娓道来，听者津津有味。
精心辅导，用心学习，孩儿们作文兴致很高，成绩也迅速提高，几次习作，老师都拿到班级作为范文朗读，属于各自的作文专辑也相断问世。“六一”节前夕的一次辅导结束，我借机奖励两外甥——大红“福”字的“红包”递了过去:“你俩听姥姥辅导认真，作文用功，成绩优秀，姥姥今日打赏你们！”小外孙拿出一沓红红的大钞又开始调侃我:“姥姥您辅导辛苦，还重奖我俩！.这才是真正的‘有偿家教’！”这一取笑，又引来一家人的捧腹大笑。笑声充满整个屋子，那甜味也渗进我的心坎儿。
十年了，我醒悟太晚，笨呀！
唉！人一辈子能有几个十年！！
