今天天气阴，与心情协同形成了闭塞的阴翳循环。昨天桐桐的作业没有完成，成为内心梗住的一根刺，其实本给自己制定了许多排解、放松的预期，但实际到了问题摔在面前的时候，一切所谓的放松心态、摆平心境都成了一番空谈。

得从周末两天说起。

周五晚上，桐桐有学而思的线下课，我晚上值夜班，球球子陪课。课上球球子就十分暴躁，因为他很久没有跟桐桐一起伴读了，不知道桐桐现在上此类兴趣缺缺的课的状态，以为他不说话、不表态就是没认真听、没学好，实际上他只是用这种懈怠、倦怠的状态来宣泄他内心的不满，听课、理解等等他是一点问题都没有的。球球子以为他不认真听，冲我一通发脾气，当时就觉得搞笑，就告诉她且等下课问一下桐桐，果然，桐桐听课是认真的，没有问题的。回家一通彩虹屁夸的桐桐天花乱坠，还成了当妈妈的功劳，其实桐桐一直就是状态那样，只不过是她太久没有感受了而已。

到了周六，自然还是学而思这个他极其厌恶的课程出了问题，他一睁眼就开始说不想做它的作业。但是，桐桐充分发挥他“朝三暮四”的本领，把两天的作业进行了精心的规划----周六写学校作业、周日写学而思作业。周六非常完美，作业完成的很快，专注力十分集中。中午去给奶奶过了个生日，下午回来全家一起放松看了哈利波特与阿兹卡班的囚徒。

本来是其乐融融，而且开了个非常好的头的周末，没料想周天出了问题。

周天一早起的很晚，吃饭也晚，早饭吃完都将近10点了，球球子突然想去爬山，可我还是觉得应该先写完作业。“作业无所谓，周末就是要户外运动，我宁愿他作业不写”，球球子如是说。但是作业怎么可能不写呢，没办法只好往后拖拖了。于是大家上路了，历经一个半小时到达，已经一点多了，午饭还没吃。没办法，在山上，距离最近的市区还有4-50公里，只好在旅游中心简单的给桐桐吃了个方便面。爬山很顺利，下山也很顺利，只是到了山脚下开始了不顺利。

球球子突然想去泡澡，但是我觉得已经四点了，光赶回来就要到快六点了，再泡澡加吃饭，今晚作业估计是泡汤了，于是我坚决的拒绝了这个提议。球球子满心的不开心，开始吵闹，我也着急，也跟着吵闹，最后不了了之，折中变成了去吃一个很知名的饭店（熙临局），整体不错，豆腐箱炸的火候特别猛，不太好吃。

回家路上，球球子又突然要去医院看望丈母爷，彼时已经晚上近8点了，我有点着急了，毕竟再去趟医院，到家得快九点了，作业可就真泡汤了，再加上丈母爷住的是呼吸科，我是不建议带孩子去的（毕竟近期呼吸科病毒比较凶猛）。争执过后终于是说服了球球子，八点的时候顺利到家。

此时桐桐已经疲累、倦怠的很了，但还是不情不愿的坐在桌前开始了学而思课后练习。差不多一小时以后，他终于熬不住了，跟我说“老爸，我脑子转不过来了，疲惫的厉害，想休息”，我自然是支持的，便说让他去躺会儿吧。可是他期待的看着我，说，想看电视放松，我噗一下笑出来，拒绝了他，他知道跟我闹没有结果，就烦闷的把自己关在屋里发脾气。

到最后，洗洗澡睡觉了，作业还是没写完。

晚上我看了看他的作业，其实不难，就是步骤麻烦，要按照一定的规律多次尝试不同的组合，为了防止丢漏错，每道题要尝试一遍这个规律，按理说一个小时时间应该能做完。其实对于这类数学题，桐桐一直是抗拒的，他愿意做那种盯着题半天光靠脑子就能想出结果的题。实际上，就是他熟悉的领域，对于他不熟悉或者刚接触的内容，特别是课外老师传授的内容，他一直是抗拒的。我一直在尝试寻找一个方式让他接受，或者说让他理解，学习课外知识不是让他增加课业，反而是让他更加轻松，特别是学而思的思维方式，会给他后面的课业有极大的帮助。我尝试沟通、引导、奖励等多种方式，最终结果还是不如来硬的。我内心是十分矛盾的，一方面我最厌恶“来硬的”这种方式教育孩子，另一方面不能看着孩子这么浪费时间，眼下，我只能被迫选择一种最有效的方式了。

其次，桐桐对于上课回答问题是有阴影的，据他自己说，曾经有一次回答错问题被同学们嘲笑了，自此以后他就张不开嘴回答问题了。对于他情绪敏感这件事我早就有所了解，而且我一直觉得没问题，毕竟情绪敏感后面情商自然会顺理成章成长，但是眼下情绪敏感有点损害他上课的表现了，我是有点着急的，但是我能做的太少了，因为既然已知是情绪敏感就更不能再批评教育刺激情绪了，想调整问题就只能慢慢的引导，效果好坏还不能预料，这件事让我近期也有些焦虑。

最后是球球子的无时间规划让我头疼无比，太过于随心所欲导致很多计划频繁被打乱，在我看来有计划并且严格执行计划是最重要的事情，如果不是天大的事儿，计划就是要完成的，但是球球子始终以开心最重要，我想让她开心，但是又不愿意让桐桐学着变成一个没有计划性的孩子，我很矛盾，难以取舍。眼下我还是觉得以孩子为重，只能先委屈下球球子了。

生活车轮只会滚滚向前，慢慢来，我坚信总有个美好的结果。