阅读伴我成长—我的青椒学习之旅
我是一名普通的乡村音乐教师，与青椒结缘之前，我每天过着单一的上课、下课，上班、下班的简单生活，二十多岁的我似乎已经看到了退休时的样子，生活犹如一滩死水，无论我怎样折腾都泛不起一丝丝涟漪。
2017年9月的一天，听从到领导安排，开始了青椒学习之旅，刚开始我和大部分人一样，听课就是为了积积分，应付领导的检查，有时有事甚至请同事帮忙上课。现在想来是多么傻的行为啊，因为后来我又一一补听了没有听过的课程。
《走进儿童，认识差异》钱老师的课，让我看到了一个个不一样的孩子，我才发现其实每个孩子都有自己过人的地方，只是我还没有发现而已。《聊聊板书那些事》闻琪老师的板书让我大开眼界，只要你愿意，每个老师都可以成为技艺高超的画家。《儿童的特殊需要与全纳教育》王老师让我更加热爱自己的孩子。还有太多太多的课，让我从讨厌到喜欢，从喜欢到热爱，从热爱到迷恋，从迷恋到进步。
《维珍的新家—阅读的力量》《绘本阅读促进学生全面发展》这两次课，让我切实体会到了阅读、学习的重要性。因为我是一名音乐教师，学校领导认为我不重要，主课教师认为我不重要，学生认为我不重要，久而久之我自己都认为自己不重要了，所以我的课堂经常是乱哄哄的一片，有写作业的、有说话的、有偷吃东西的、有折纸画画的、还有相互打闹的，我也想过一些办法来整理课堂，比如：批评、严厉批评，表扬，用食物奖励等等，但效果都不是很好。无奈之下，我抱着试试看的心态，把时老师和姚老师上课教的讲绘本的技巧融入到音乐课堂中，把歌曲中的歌词改编成绘本故事，每次上课前我都给学生讲一个故事，然后让学生给故事配上插图，配上旋律，配上动作，最后再分组演一演，两三堂课过后，我惊奇的发现再也不用我扯着嗓子吆喝了，学生总是很期待我又为他们带来了什么样的新故事，上课时看到他们一个个瞪着小眼睛聚精会神的听我讲故事时，别提多开心了。曾今最大的愿望就是学生能安静的听我上一堂课，如今青椒帮我实现了。现在虽然校领导和主课教师依然认为我不重要，但学生却给了我最好的评价，平时他们都叫我故事大王，天天都想上音乐课。从学生们的眼睛里，我看到了自己是多么的重要。我想这就是我想要的幸福感吧。
从不重要到重要，从生搬硬套到灵活多变，从机械记忆到多感官感知学习，从一滩死水到源头活水来，改变的不仅仅是我的学生，更多的改变是我对自己的认识，对学生的认识，对教育这份事业的认识，而这些改变与认识都要感谢整个青椒计划。从理论到实践的步步指导，让我快速进步。现在我不仅按时听课，还会把课堂中老师们提到的一些重要书籍在课后认真翻阅。除此之外，我还阅读了大量的绘本，让我的故事库更加丰富。和青椒一起成长，让热爱青椒的同事们来鉴证我由青到红的蜕变吧！
