上午择学课，2019年的第一次项目组会议召开。
前几天，对项目组的运行和联络员的工作做了总结:
自9月份智慧课堂项目组运行以来，设立了联络员制度。每级部一名平板教学的联络员，负责沟通级部、教师发展处及技术团队平板管理应用和维护的问题。三个多月以来，联络员老师们付出了很多，也发挥了很大的作用，但也出现了突出的问题，列举分析如下:
缺席现象严重，大部分联络员老师身兼多职，事情冲突较多，缺席原因理解，但影响了平板教学的推进；
有应付了事的现象，有个别联络员就是形式，没有用心去做平板教学的实践和推广工作，原因可能是联络员本身责任心弱，也可能对平板教学没有兴趣，还可能沟通能力不足等等。
此种情况也与项目组平时管理有关，但与学校对平板教学的重视程度不相符，为促进智慧课堂的发展，推进平板使用与课堂教学的融合应用，教师发展处推出以下管理措施:
1.增设联络员，每级部可设两名平板教学的联络员，要求是级部骨干教师，有责任心，沟通能力强，对平板教学有浓厚兴趣。
2.对联络员进行考核评价，量化管理。主要指标是出勤和级部平板教学的推进情况。
要求:每周例会至少一名联络员到场，完成项目组交给的各项任务。
3.联络员纳入学校量化，在信息化教学方面量化给予一定加分，
4.经常无故不参加会议，或参加会议流于形式者交回级部换人。
这个总结发到群里后，不少级部的联络员增加到两名，给项目组增加了新的血液，本次到会比较齐全，开会从12:40开到13:10分。主要内容如下:
公布了联络员管理办法:
强调联络员职责:1.按时参加项目组组织的各种会议，各种培训；2.培训本级部教师平板使用的技术和技巧；3.收集并反映本级部教师平板使用问题或需求；4.协助技术人员对本级部学生平板使用进行培训、维护和管理；5.采取各种措施促进平板和高效课堂的融合应用；6.其他项目组交给的任务。联络员待遇:信息化教学各种活动优先参与，绩效考核适当加分，……
向联络员们公布了2018年12月份的平板使用情况:各年级的优秀级部都是二级部，优秀学科组都有语文组。存在的一些问题:使用模式单调，仅是上传大量的课件或微课，使用率不清楚。
刘校长团队卢工介绍了平台的一个新功能，智学网下载的试卷可以直接导入平台。
