高中的时候，每每临至考试，班级里就会弥生出一种不努力的风潮，卷入一大帮人追求者。
不努力的意思是很直白，白开水般的具体定义解释——不用尽力量，或者更甚，完全不把力量使出来。
今天我要说的是，如何表现的不努力，或者是努力地去表现的不努力。
为什么会这样做呢？
为什么费尽心思，处心积虑地将自己的努力遮掩在懒惰的长衫下呢？
不知道你见没见过这样的现象？
老师通常会对取的好成绩的孩子，称赞褒奖，奉为掌上珍珠。
而对成绩并不理想，甚至查等生的态度则大相径庭，通常会在学生面前点名批评，饱受苛责。
以德育人、以德吓人、以德骂人，这流水线式的分化程序，简直是循序渐进，行云流水。
你会说，这很正常，这不就是常见的中国式教育吗？
但是你一定要注意到，世界上还存在一种“特殊”的学生，
他们成绩并不好，但是很努力，他介于好学生与坏学生交锋的灰色地带。
他们常常挥舞着一个大大的旗子，上面飘扬着“努力”、“奋斗”字眼。
老师不会苛责这样的孩子，不会用有色的眼镜去看他们。
但是，一看到这样的学生，心中有一个念头就是挥之不去。
这孩子——笨啊！
因为笨所以才不得已拼了命的学习，那我还有什么理由去苛责他呢？
如此独特的逻辑链条，横架在了评判优劣学生的天平两端，维序着一种诡异的平衡。
你不能去驳斥他，因为他努力了。
你不能去夸奖他，因为他失败了。
他们就是如此的“笨拙”。
而努力地去表现的不努力，是一种朴素的伪装，他将“笨”的布衾脱下，捡起“不努力”的新衣，这哪里是什么新衣？简直就是金缕玉衣。
这是一种绝佳的方法，倘若你能掌握它，就可以立于考试的不败之地。
这里的不败的意思是说：考砸了，有理由去推脱，因为我没好好学啊，一旁的同学点着头应声道，对对对，你没好好学！
考好了，有借口去搪塞，因为题目简单啊，一旁的同学又点着头说，对对对，题目简单，你能考好挺正常的！
即便有个同学嘀咕了一句，题简单，那我怎么没考好？
如果真的有人问，证明你的演出效果可以变的更棒了。正愁没人配合我的即兴表演呢，你可以洋洋得意地对他说，因为你笨啊！
总之，努力地去表现的不努力，与其说它是一种“脏套路”，它更像是深埋于重重帷幕下的一种心理战略。
一句你笨啊，就可以轻易地摧毁你所有的心理防线，硬生生地把你逼到墙角里，握着两把成功者的自傲与失败者的自卑炼成的刀子，在你的耳边吼叫！因为你笨啊！
这话对于自尊心长满毛孔的同学，处处争强好胜的同学，努力且有能力的同学来说，无异于是在胸口插了两把闪着白光的刀。
因此，他们也开始计划了。
这对于努力的同学来说，表现的不努力就像是买了一份意外保险，他们心中想着，啊，天有不测风云，还是未雨绸缪，买一份吧，万一没考好，我可以说自己压根没好好学。
一看到努力的同学都撂担子了，不努力的同学更是无法无天了，“他都这样了，那我还学个啥了？”
于此，循环正式形成，努力的脉搏慢慢被拖进这难以自拔的氛围中，形成了一个漫长的自闭环。
形而上的冰川，大家都在划水；形而下的冰山，人人勾心斗角。
人生如戏，全靠演技。
这些每每在班级里飙戏的同学不禁让我想起了这个过气的流行词。
其实，我一直都很想问问他们？
不累吗？怎么演的不累吗？
有时候，我们也许需要一些巧妙的说辞去伪装自己。
但是绝大多时候，一份诚实不可或缺。
像一个12、3岁的小姑娘偷来母亲的化妆品，对着镜子，把小小的脸蛋涂抹的惊心动魄。
我想问你，你在看到镜中那个虚设的完美自我时，脑海里响起的是违和还是陌生的声响呢?
努力重来都不是“笨”的代名词，努力是一种可贵的坚持，是一种无上的荣耀。
努力，是值得表露出来的，值得写在简介上，值得作为攀比的资本出现的，值得去振臂高呼，奔走相告的。
我努力了！
我希望有一天，不再有人，去小心翼翼地去探照成功捷径的蛛丝马迹；
不再将努力和笨拙之间画上那个短短的等号；
不再去花心思涂抹脸蛋，瞪大眼睛，去看镜中真实的自己，是不是亲切又熟悉呢。
