考试成绩出来了，喜忧参半。高兴的是，班级中优秀学生的数量很多。不高兴的是，班级中学困生也比较多。从初一开始，我就重点抓这几位同学，生怕落下跟不上，但是仍然没有抓紧。学困生到学优生的转换，对我来讲确实是一个很难的课题。
培养一个优秀的学生比较容易，只要告诉他哪些事情不要做，然后帮助他完成就好。但是转化一个学困生，就很难了，因为成绩一旦出现问题，往往是学习方法、学习习惯、学习准则、自控能力、成就感等整个系统出现了问题。如一个多处漏水的水桶，这边补上，那边又漏了。班里有一位两位这样的同学好处理，但是这样的同学一多，就不太容易转换了。
这几位同学到底怎么了？该怎么帮助他们？班会上同学们给我了我一些答案。
一：学习态度要端正，目标要清晰。
优秀的同学，往往很清楚自己要做什么，并且知道自己学习或者做事情的步骤。但是学习比较困难的同学，往往没有清晰的目标，甚至是态度都不够端正。上课没有课本，书写不认真，作业偷工减料，别人比成绩他比自己的鞋子，下课后无所事事的闲逛，不知道做好课前准备，也不去研究自己的试题。转变成绩，首先从端正学习态度做起。
二：要总结学习方法，要总结做事原则，还要找准榜样。
班级在安排座位的时候，充分考虑了这部分同学的学习情况，所以前后左右一般都有优秀的同学，但是好像没有意识到要像自己的同桌积极学习。
学习要总结方法，遇到问题不能硬撞，这样会大大挫伤学习的积极性。很多同学小问题不总结方法，遇到大问题就直接举白旗投降了，这也是成绩不够理想的原因。
做人和做事都要有自己的原则，不能什么人都交往，也不能什么事情都做。比如学习是要认真，作业没有完成之前尽量不要分神等等，这也要注意。
三：要会管理自己的时间
很多家长在工厂，知道工厂中注重效率和质量。其实学习也是这样的，只有质量和效率双高的学生，才能取得优秀的学习成绩。
怎么才能效率和质量双高呢？要注意力集中，要总结方法，要有耐心，要有研究精神，要虚心学习，要科学规划自己的时间，要有很好的执行能力。
学会科学的管理自己的时间，制定合理的时间规划方案，然后按部就班的执行，不达目的不罢休，这样才有机会进行转变。这边想提高成绩，那边不停的看手机，是根本不可能取得优秀成绩的。
四：自控能力要强。
很多同学，并非不想优秀，也并非不想有效的控制自己，但是控制不了。控制不了的原因，要么是方法不对，要么是目标不合理，要么是不能及时的反省自己。
做人和做事都要“舍得”，有舍才能有所得。课堂上睡觉，晚上想玩手机，作业想偷工减料，凡出现这些问题的时候，一定要告诉自己，要做出取舍。有的同学，课前不能做好准备，到处瞎转，这个时候就一定要从心里做好准备，控制自己，提前做好课前准备。知道什么对自己最重要的人，往往就能提高自己的自控能力。
五：家长要管，还要探索到有效方法。
这个话题很敏感，家长不要对号入座，我简单一说。我教了11年学，至今还有大量的教育问题没思考明白，对于学困生的转换，至今仍然在摸索之中，这很难。但是，我仍然在不停止的探索中。
很多家长觉得自己对于孩子用了很多的方法，都不管用，唉声叹气，这很不应该。从小就应该不断的探索教育孩子的方法，找到有效的方法，才能做好真正的教育，到此为止，不引申了。
可以多看书，也可以跟其他家长多交流。有很多优秀的教师，写出大量优秀的文章，或许某一篇文章就是有效果的。
六 ：要有好习惯。
很多同学面对老师提出的问题，往往只是点头应付。家长对他提出要求的时候，就心生抵触。即便意识到自己的问题，也往往觉得这只是一个小问题，觉得不用小题大做。
但是问题积少成多，积小成大，小问题成了大毛病，成了坏习惯。就跟过了河的卒一样，危害就很大了。从上课走神儿到上课忍不住走神。从写作业偷工减料到忍不住偷工减料。从偶尔成绩差到持续成绩差。面对问题不能及时警戒，迅速处理，任其滋长后患无穷。
七：要找到存在感。
教育学中有一个著名的名词叫习得性无力感。意思是说，当一个人成绩比较差的时候，他习惯性的面对学习就会感觉到无所适从，就会习惯性的认为自己在学习上无可救药。
成绩或许不能迅速提高，但是我们可以力所能及的让自己感到成就。比如可以充分的做好课前准备，可以认真的完成每一次作业，可以在课堂上多举一次手，可以及时总结一天的学习，可以多跟自己的同学提问一下大题。
面子都是自己挣的，要让自己有成就，找到自己的班级中存在的价值。
八：要净化自己的朋友圈。
在学校里面要多交良师益友，少交损友。物以类聚，人以群分。成绩优秀的同学，自然喜欢跟高手过招。学习困难的同学喜欢找学习更困难的人为伴。一群在学习上没有好习惯，没有好方法，没有好的原则的人在一块，一定是天天向下。
有的同学只注意自己的打扮，下了课就往厕所里跑。有的同学喜欢找人怨天尤人。遇到问题，他们不是勇敢面对，积极解决，而是抱怨满天，看见困难就跑。如果他们能交到真正的好的朋友，良师益友，可能就会有人给他们提出更加中肯的建议。
九：制定的目标要合理。
很多同学并非不想让自己优秀，也并非没有制定目标。但是由于目标不够合理，实现的困难很大，所以坚持不了几天。
考30名的同学，不要妄想一下子就能进入前10，但可以想象自己能考入前25。一个好高骛远的人，最后的结果就是一事无成。有的学生听课不认真做作业不认真，成绩不理想，妄想一下子改变所有问题，这个基本是不可能的。只能一个问题，接着一个问题的去解决。逃避是没有用的。唯一的方法就是制定合理的目标，按部就班的完成。
十：要有研究的精神。
很多同学看到作业，就只把他想象成老师安排的一个任务。看见难题就只觉得遇到了一个困难。能解决得了就解决，解决不了就拉倒。
而有研究精神的同学，往往能够在解决困难的过程中，综合利用所学的知识，而且取得巨大的成就感。就像登山一样，只有登到了山顶，才能有会当凌绝顶，一览众山小的快乐。
同学们的年龄相似，优秀的同学养成优秀的习惯，他们在学习中扬帆起航。学习困难的学生，养成了很多坏的习惯，他们在学习中步履维艰。这个问题总要面对。对于学习比较困难的学生而言，要想优秀，最重要的就是勇敢的面对自己的问题，找准出现问题的原因，制定合理的学习目标，认真踏实的解决每一个问题，不达目的誓不罢休。
