我和我的孩子们的酸甜苦辣
守望校园，满载着爱和梦想，我行走在学生们的四季中，和他们一起品尝着生活中的酸甜苦辣。酸——让人终生难忘味道！班里总有那么几个单亲家庭的学生，他们缺少健全的双亲之爱，如同一只只小小的离群孤雁，丧失了自信心，常常感到孤独、忧虑、失望。望着他们胆怯的眼神、谨慎的言行，那种不安和自卑总是让我心酸……小泽是重组家庭的孩子，亲妈在他不到一岁时与父亲离婚离开了本地，他跟着父亲过。父亲的教育简单、粗暴，时不时对他施以拳脚，小泽性格内向、做事胆怯。记得那个暖气漏水的早上，男孩子们挽起裤腿，穿着鞋踩在水里，拿起撮箕一下一下不停地把地上的水铲起，倒进水桶，拎走、倒进水房。经过大家的齐心协力，排水工程很快完成。通过电话联系，参与铲水的学生家长或者亲自、或者找人帮忙，都送来鞋袜让孩子换上，只有小泽，一脸落寞的坐在那儿，的确，他的家长一直未接电话，我只得让他坐在暖气片旁，脱下鞋袜烤在暖气上。此时，望着他失望的表情，我的鼻子酸酸的。甜——让人回味无穷味道！每当学生取得小小的进步，我就偷着乐，那滋味比吃了糖果还甜。这样的时候数不胜数，我就选几颗糖果和大家分享分享。开学第一次作业，有几个学生没有交，晓霞是其中一个。当我念到她的名字时，全班几乎是异口同声地说：她以前就不爱交作业……我是不能容忍学生不交作业的，于是，我和晓霞谈心，了解不写作业的原因，并晓之以理，诸如工人不生产产品、农民不种地的类比，再从女孩子的自尊点燃，没想到从此以后，她不仅次次完成作业，而且书写整齐、美观，不仅按时保质地完成作业，还主动承担班级管花的任务。后来她经常主动和交流，看到她现在自信的笑容，在对比初见她时的羞怯，我的心里乐开了花。还有晓伟，由上课做小动作不听课，到积极回答问题……；有班级获得流动红旗时、班级考试第一名时的甜……这些还不算，更有家长打电话告诉我，他的孩子由以前不爱写作，到现在乐于动手习作；还有家长通过qq留言，说她的孩子以前是家里的油瓶倒了都不扶，现在知道干家务了，还有……他们的喜悦溢于言表,而我呢，仿佛也看见了孩子被表扬的甜美笑容，于是不掩饰地和他们同喜同乐。苦——一种不受欢迎的味道！都说学习是苦根上结出的甜果，所以学生们的生活不乏苦味，而作为他们陪伴者的老师当然是和他们共苦的。我们每天的生活重复着“学校、家”的两点一线。儿歌中“太阳当空照，花儿对我笑……背着书包上学校”的情景对我们来说遥不可及。每天，我们在万籁俱寂中起床，在不同房间中穿梭，完成洗漱、早餐后，走出家门，抬头一望，东方似乎才露鱼肚白，顾不得与星星、月亮打招呼，步履匆匆地向学校出发。不仅如此，每到临考进入魔鬼训练阶段，学生们作业写到手都酸，要等到狗都睡了才能上床睡觉，那些天他们放弃了弹琴、画画等喜爱的兴趣活动，而我呢，作业改到头昏眼花，讲题讲到声嘶力竭……然而，我们不叫苦，也不叫累。因为我经常告诉他们：一份辛劳一份收获，只有“春种一粒粟”，才能“秋收万颗子”。辣——一种印象深刻的味道！还记得那次课间休息，有一个前桌的两个学生扭头转向后桌，与后桌的两个学生低头讨论题，因为疫情期间不准扎堆，被学校检查到通报后，我们顿感脸上火辣辣的。还有一次周末大扫除，干完室内室外卫生回家时，比学校规定的时间晚了一些，广播上的点名也让我们汗涔涔。辣的滋味我们都不愿意品尝。我和我的学生们的酸甜苦辣，真是各有各的滋味，不过，正因为有这些味道，我的努力才有价值，我的付出才变为成功。我和我的学生们的酸甜苦辣，成就了我丰富而又多彩的人生!感谢你们，我亲爱的孩子们！
