“老师，老师。你下学期还教我们吧？”今天有几个孩子跑到我面前，悄悄地问。看着孩子们期待的眼神，我不好意思拒绝，但又不能不说实话。“若下学期老师肚子里的小宝宝到预产期还没出生，我还可再教几天。”孩子们似乎没听到话里的陷阱，继续追问。“那你生完小宝宝，就会回来教我们吗？”看着他们一双双期待的眼神，我张了张嘴，似乎想说点什么，但又不知怎么说。
回想今年这学期服从学校安排，刚接任这个班，学生也不熟，师生之间也需磨合。这班孩子因为课堂上的听讲，课下的学习态度，没少挨评。可他们却是跟我越来越近乎。“老师，你知同学们要给你个什么惊喜？”“老师，我们是不是离你的要求越来越近了？”“老师，你说这个问题我该怎么解？”……孩子们的天真、热情让我们之间越来越默契，也促使我不断要求自己根据他们现有的知识水平，降低课堂的目标，改进课堂的方法。
不知不觉，半学期过去了。等来了孩子们对我的喜欢，家长朋友对我的肯定。作为教师，已足矣!
