亲爱的书友大家好，因为时间关系，只能以语音的方式与大家见面，这会没吃饭的可以，一边吃饭一边听，哈哈没起床的可以闭着眼睛，听我说。正在刷牙的你可以一边刷牙，一边听。
今天为止，我们《成长型思维训练》已全部阅读完成，阅读完成不是终点，是起点，为什么说是起点呢？因为这本书是写的思维训练，既然是训练肯定得练，所以说在今后的练习中我们必须练起来，真正的把成长型思维融入到自己的骨髓，说的每一句话，都具有成长型思维。
大家有看到我分享的题目是《成长型思维总复盘》是的，今天早晨就带大家，再从新回顾一下书中内容，查阅一下，我们是否真的吸收啦！
那么接下来，我们先进入书的序言部分，了解什么是成长型思维？简单的来说，就是坚信智力，能力都是可以通过努力学习和练习得到不断提高。成长型思维，认为困难是成长的机会，挫折是收获的机会，暴露缺点没有关系，在别人眼里只显得聪明，没有意义，取得实质性的进步才重要，天赋只是起点，努力才最酷，孩子胜不骄，他们知道在舒适区轻易取得的成功，并不能带来多少提高，不断挑战自己，才能变得更聪明。
那么成长型思维对人的影响有多大呢？成长型思维可以用一句话增加力量，比如“只要努力，每个人都能学会。”“现在我遇到的困难，正是我新的挑战。”成长型思维影响着人的方方面面，不止情绪，态度，人际关系，还有健康方面。
成长型思维既然影响着人的方方面面，投身成长型思维的教育会是一种怎样的体验呢？黄臻总结到：首先收获的是自己的成长，并感到深深的快乐。只要对自己说，我是成长型思维的人，总能有办法，负面情绪，便立刻烟消云散，让我能从容地将思考集中于如何克服困难，怎样把事情变好？哪怕只是变好一点点，于是你会发现真的没有过不去的坎儿，不仅成功，连幸福都取决于人民自己的选择，决定我们快乐与否的不是外在的事情本身，而是我们对事情的看法，而决定看法的正式思维模式，成长型思维模式下任何际遇，不管是被包养，还是被哲妈，不管是成功还是失败，不管是轻松还是艰苦，不管是有趣还是无聊，都会被我们看作是进步的机会。
前言讲了两个概念，成长型思维与固定型思维，我们先来回顾一下，固定型思维，相信我们出生时带着固定量的才智与能力，采取固定型思维的人倾向于回避挑战与失败，从而剥夺自己过上富于体验与学习的生活，成长性思维，相信通过练习坚持和努力，人类具有学习与成长的无限潜力，采取成长型思维的人，能够沉着应对挑战，他们不怕犯错或难堪，而是专注于成长的过程
这两种对立的思维模式，固定型思维与成长型思维存在于我们的每个人身上，在对待我们的生活中的各个方面是选择成长型思维的视角，还是固定型思维的视角会产生巨大的不同，在这里我们需要觉察一下，在日常生活中我们是固定型思维多一点，还是成长型思维多一点？
带着这个问题，我们进入了第一章八月教学是个实践过程，并不是在追求完美。在这一章节里我们在次熟悉成长型思维与固定型思维的概念。这会如果提问的话，想必大家都能答上来。
在这一章节里我们又了解到固定型思维语言：有些事情我永远都做不到，当其他人做的比我好时，我会觉得受到了威胁，但我向别人展示我的聪明，才能使我很有成就感，当我做到别人做不到的事情，我会感觉很好，你不必试图去变聪明，你本来就聪明，或你并不聪明，这些都是，固定型思维的说法
成长型思维说，当我犯错误时，我会试着从错误中学习，我喜欢走出自己的舒适区，我会因他人的成功受到启发，你的才智是有可能改变的，我喜欢接受，我喜欢不熟悉的新的挑战和任务。
关于成长型思维与固定型思维，德伟克还从五格关键的领域，做出了对比反应。具体对比还需要大家重点掌握。在这一章节里你是否写出了成长型思维目标？
带着问题我们来到了第二章每个人都能学会，只单单看标题，我们就get到全部，让我们学会思考，学会反思，自己属于哪种思维模式，思考成长型课堂与固定型课堂有何不同。
第三章大脑如同肌肉，也会成长在这一章节中我首先认识了大脑大脑 小闹 前额皮质，海马体，杏仁体，脑干等了解大脑各种机制，让事情变得更简单。
第四章我是这个群体中的重要成员，这一章节中我们了解到各种各样的的关系，师生关系，家长关系，同事关系，人际关系会带来巨大的不同，用成长型思维的方法让他们感受到他们很重要，也就认证了我是这个群体中的重要成员。
第五章12月我们喜欢挑战，在这一章节里，我们了解了公平与平等之间的区别，公平的定义是公正合理的对待，平等：均等相同的待遇，还讲了罗森塔尔的四个因素氛围 输入 输出 反馈。
第六章音乐反馈是一份礼物，接受他在这一章节里区分，表扬个人与表扬过程之间的不同，具体话术有哪些，这一章节的内容需要大家反复阅读，直指真正记住，随时说出成长型思维的语言。
第七章没有计划的目标，仅仅是个愿望，我知道了，有目标让我更有毅力，表现型目标与学习型目标的区别
第八章，错误是用来学习的机会，在这一章节里，我们要学会从错误中教导学生发展错误友好型的教学策略，
第九章不知道与尚不知道之间是有区别的，学会用尚未达到评语，学会使用思考单。
第十章我明白了，这一章节里，我能觉察到我固定型思维，与成长型思维的对话，让成长型思维更强大，学会制定成长型思维计划，我想学习什么？学会这个的最终期限是…为了学好它，我需要的资源是…为了完成学习，我需要做的事…学习的障碍是…要克服这些障碍，我需要…如果我犯了错误，我会…固定型思维也许会说…我的成长型思维回复说…以下的这些表现会让我知道我已有所成长…遇到问题时，可以用以上模型去输出解决问题
第十一章照顾不好自己，便无法照顾其他人，在这一章里，你自己这一年的成长性思维，在四个维度中更新自己，身体维度，社会情感维度，精神维度，思想维度。
第12章新的一天是成长的新契机。本月充满了能用来发展并训练成长型思维的资源，更好的了解，固定型思维与成长型思维，用成长型思维影响更多孩子，成就美好未来。
以上成长型思维训练的所有内容以复盘，自我收获多少，还需要大家去验证。期待你是收获最多的，希望你终身践行成长型思维。感恩大家今天的分享到此结束。感恩大家的聆听。
