参考书目:彼得.圣吉的《第五项修炼》
001
睿睿上小学六年级，每门功课都很好，除了数学。每次问他为什么，他都大大咧咧的说:"我不喜欢数学老师。"
原来睿睿是个活泼的孩子，上课时比较活跃。班主任语文老师会根据他的性格特点因材施教。不太限制他的课堂秩序，而是适当引导，睿睿心服口服，学习积极性很高。可数学老师对课堂纪律要求严格，认为睿睿这样不仅自己学不好，还影响了周围同学。在一次数学课上，两人发生矛盾，睿睿认为数学老师教学模式不够科学，他决定不好好听数学课了。
了解情况后，妈妈找睿睿长谈了一次，深挖根源。睿睿终于发现了一个连自己都没有意识到的隐情。
数学老师不仅教学严格，授课内容也偏难，睿睿的数学本来就是弱项，他上课爱说话，不喜欢老师的根本原因，是跟不上授课进程。但他潜意识里不想面对这件事，就推说不喜欢数学老师，干脆放弃了数学课。
当找到问题的关键后，睿睿认识到自己是在逃避矛盾，而今年是面临升学的关键一年。他决定直面困难，好好开始学习数学，恶补之前落下的课程。
人们总是不自觉的把错误推诿给环境和别人，把功劳归于自己。这种习惯容易忽略问题根源。与其把责任一味往外推，不如从自身找原因。才有进步的的机会。
002
睿睿一改往日的态度，认真听课，回家花更多的时间加班补习数学。就这样2个多月过去了，期中考试时睿睿的数字成绩虽然有进步，但并没有像他想象的那样突飞猛进。
睿睿感到很沮丧，他对妈妈说:"我是不是不擅长数学呀，花了这么大的功夫，可还差得很远。"
妈妈帮他一起分析原因，排除了学习方法的问题，排除了不刻苦努力的问题。
这时，爸爸下班回家了，妈妈话锋一转，问睿睿:"你记不记得爸爸是什么时候开始说要减肥的呀？"睿睿说:"大概有一个多月吧。"妈妈接着说:"那你觉得爸爸的肚子变平坦了吗？"睿睿看着爸爸没有正面回答，只是呵呵的笑了。妈妈又问:"爸爸是不是没好好减肥，只是喊喊口号呀？"睿睿说:"我觉得爸爸还是很重视这次减肥计划的，他去健身房请了专业教练，每天都去锻炼。饮食也控制的很好。不过罗马不是一天建成，我相信爸爸只要一直保持这种状态，一定会减肥成功的!"
妈妈听到睿睿的话会心的笑了。睿睿也意识到妈妈问这个问题的真正用意。
其实我们在学习中，都会产生和睿睿一样的心态。黎明前的黑暗总是显得那么漫长和艰难，很多人都输在了没有耐心上。他们忽略了很多问题都不是一蹴而就的。只有认识了这个规律，培养自己的耐心，坚持到底才能真正取得学习上的成就。
003
彼得.圣吉的《第五项修炼》中有一个章节专门介绍学习过程中的常见障碍，睿睿遇到的学习问题是具有共性的。只有认清这些障碍，才能坦然面对。最终提高学习能力。
