三个问题：
1.你为什么在这里
2.你此刻为什么会在这里
3.为什么我没在其他空间而在这个空间
小组中两两讨论这三个问题
代表你的积木？为什么你选择了这一块积木代表了你自己？小组成员中两两讨论
四块积木拼合成一个长形的图形，可以跨组拼合
七块或者八块积木拼合成一个图形，什么都可以
冥想
天命开启是什么？
1.认出你本来的样子：这是天命开启的关键。
2.创造的更多的可能：一块积木有无限的可能
3.完成与生命的共舞：对宇宙谦卑，太多的东西是不可为的，这是宇宙给我们功课
现场游戏：我是大作家
牧羊少年的奇幻之旅
左下角起点处牧羊少年出发前的表情，右上角结束处牧羊少年的表情，曲线是用左手画出代表自己的人生经历
牧羊少年寻宝之旅四个阶段
yean：春风得意
a：跌入低谷
o：默默忍受
Aah：豁然开朗
盲抽四张牌，代表四个阶段自己的状态
逐一打开，与自己链接
盲抽一张图卡，代表牧羊少年在出发之前的状态
打开，然后跟同组搭档按照各个点的状态串起来进行一段故事的讲述
盲抽出三张卡牌，代表三个人生突破的锦囊，可以放置在五张牌之间任意位置
打开三个锦囊卡牌，把八张卡牌串起来形成一个完整故事，解释和丰富这个故事，然后跟搭档分享，这个故事跟我们的生命有什么链接和启发和感悟。
相同的指令，不同的人和不同的生命状态让卡牌的有了不同的呈现
为什么会让大家写一段人生的剧本呢？
土豆是长大后才成为的土豆吗不是，而且是种下的时候就知道。好多人以为只有瓜熟蒂落才能知道自己是谁
六句话表达牧羊少年的人生
（结束处）6.牧羊少年想活出一个120分的人生，你想活出一个怎么样的自己
1..什么驱动他一路前行
2.为什么寻宝这件事对他很重要
3.他做了什么样的事情让他完成自己的使命？
4.他有什么特质帮助他完成自己的使命
（出发起始处）5.下一步他可以采取的行动是什么？给要出发的牧羊少年在初始出发阶段采取的行动是什么
备注：同组搭档读一遍写下的六句话，把他换成我再读一遍
原则1：由内向外
原则2：三位一体
渴望：想成为的，想改变的就能开启天命
不是你的坑就是你的命
老师要开课的主题
总结：
1.生命是万物一体的系统
2.对生命说是，学会倾听宇宙的语言
最后的互动环节：今天的三个发现，两个收获，一个行动
十分钟时间，蒲公英种子一样，主动出击，打破原先组里相互原有的搭档，不同组成员重新打破组合，相互诉说自己的三个发现，两个收获和一个行动
合影：三个主题工作坊不同会场合影
其他补充图片
