上周说到，孩子们本周将会与植物间产生链接。果然，在周一这一天孩子们一开始就陷入了困惑。因为我们的晨圈第一次在屋外进行，孩子们与院子里的植物们一起进行了晨圈，内容包括倍数练习，问早的歌曲和唐诗吟诵。随后他们在歌曲的引领下来到了院子里菜地旁的一个角落，那里陈列着两棵等待“落地”的小树。
孩子们拿工具，挖坑、铲土、铲土、挖坑，不时传来一阵阵的“我挖到岩浆了”、“我挖到红石了”、“我挖到白石了”“我挖到恐龙化石了”…… 我正自觉得有意思，过去往坑里一看原来他们挖的坑还没有20厘米。除了挖坑的孩子们同时还有在周围捡树叶、打水、准备砖头围垒花园。一时间所有人都各司其职，用了不到半个小时的时间，那些挖坑的勇士们终于把树坑挖好了。大家一起把准备好的树苗放进去，再填土、浇水。孩子们再用砖头垒出来了一条美丽的“彩虹线”，这一片属于他们的秘密花园终于施工结束，孩子们满意的回到了教室。这就是胡杨班的园林小能手们亲自动手植树的经过。他们可能还不知道，在这一周中的形线画主课的内容也是和这样的活动紧密不分的。在周二的主课中孩子们把桌子排在墙边坐在独腿凳上和我玩起了“你们比划他们猜”的游戏。我在小黑板上画下与植树过程相似的线条，孩子们根据我画出的线条用手，用肢体，用各种各样令我捧腹的方式向背靠着黑板的两个孩子比划提示着黑板上的内容。这样玩了一节课，孩子们乐此不疲。第二天孩子们在晚上睡了一觉之后再在自己的黑板上写下昨天用身体运动过的线条，我发现他们基本能够很好的在上面画下来，看来孩子们在专心劳动的时候，主班老师内心中对自己的孩子们饱有充足的信心还是很奏效的。第三天的时候，孩子们终于要认真的在自己珍贵的主课本上完成自己的作品了，至于我的孩子们的作品如何，且看期末展示的时候他们如何大放异彩吧。
第二周除了主课以外，孩子们在生活中已然更加适应了新学期的变化。在上学期躺在床上的入睡困难户，现在趴在桌子上仍然困难，偶尔睡得昏天黑地，口水肆意我都会在他们醒来之后很诚心的赞扬他们，那些沾上枕头就睡着的孩子们自不必说了zzzZZZ。
话分两头再说独腿凳，孩子们已然适应了与独腿凳在一起工作，一节主课中鲜有失臀落地的情况发生，即使有他们也都当做了正常发生的情况，无人笑场有的只是站起来做好继续做自己的事情。
英语课上孩子们对于新老师的出色演绎更是欢喜得不得了，有的笑得前仰后合，有的跟随的认认真真，最让我惊喜的是有一个从来不爱说话的姑娘竟然能很小声的说出比较标准的陈述句，那个场面真是太可爱了。
在这一周的户外游戏中孩子们体验了投掷，拔河，顶着沙包走路等等，在这春暖花开的季节里也正是绽放他们旺盛的生命力的时候。
下周将进入形线画的第三周，孩子们将会有什么样的新鲜体验，且看下周分解！
