如何打开学生的心灵之门？特别是如何打开学困生的心灵之门？ 上周的沙龙话题让我想起了周彬老师在《如何让学生“流浪的心”回归课堂》一文中的一段话，他说“课堂之外的精彩实在太多了，把心全部交给课堂的学生越来越少，讨厌课堂的学生越来越多。让学生回归课堂是老师应该承担的责任。”暑假培训期间，赵海山教授的讲座中也重点介绍如何解决学生学习动力的问题，其中最有效的方法是培养、激发学生的兴趣爱好。 这使我想起了自己教育教学观念转变的一段故事：过去当班主任时，我几乎每一届都会对学生这样讲，一个山民赶着一只羊沿山间小路上山，山沟里长满了草和鲜花，小羊总是忍不住地将头伸向山沟，想去尝尝那诱人的青草。这时后面的山民上去就是一鞭子，将羊打回了小路。就这样，羊一遍遍被鞭子赶回了小路。但是羊最终没有抵抗性山沟中青草的诱惑，不顾鞭子的抽打冲向山沟。最终的结束不言而喻，羊跌入了山涧沟中摔死了。此时山民对着死羊说“你胜利了”。 每每讲到这里，我都会对学生说“如果说羊在和山民的争斗中胜利了，那这种所谓的胜利用自己的生命换来的！老师现在批评你们，也就象是山民用鞭子抽打小羊，是为了让你们走正道，好好学习。如果你们不接受批评，也会象小羊那样，它失去了生命，你们将失去美好的前途！” 一届届地重复着这样的说教，一年年重复着批评教育的方法，学生中厌学者仍一批批出现！为什么会出现这样的结果呢？后来，当我用这段话教育上小学的女儿时，她说：“为什么非要用鞭子呢？要是我，就走在羊的前面，手里拿着羊儿喜欢吃的青草，保准羊儿乖乖地上山。” 女儿的话让我恍然大悟：如果老师能站在学生的角度，多想想学生的内在需求，想法激发学生学习兴趣，学生就会自然而然回归到课堂，喜欢上学习。 所以，老师们，面对厌学的学生，请放下手中的“鞭子”，高扬起手中的“青草”吧！请相信“鞭子”只能让学生的心灵之门越关越紧，“青草”才能打开学生的心灵之门！！
