原谅我，今天没有正能量，我需要倾诉一下，求安慰。为了最大程度地避免主观情绪，引起误解，我尽量客观叙述事情的经过，是非对错，公道自在人心。
下午放学排队的时候，队伍末尾突然传来厉声尖叫、咆哮、厮打的声音，一个人上窜下跳、暴跳如雷，我都不用看，就知道是学生小X。每天工作在他的打闹中，我真佩服自己强大的心理承受能力。别的老师看到了，批评他，他根本不理。我也没理他，因为纠缠不清，类似的事情每天都会发生，而且不止一次。
我说：待会儿放学你们几个别走，当着家长的面，咱们把事情处理完，就带着队伍出门了。刚才在一起撕闹的三个人，两个人都走到队伍中，跟着走了，小X还在咆哮，拿着饭兜走到教学楼外，书包、外套都不拿。我说你再生气也不能不拿自己的东西啊，他才回去拿。我就领着队伍往外走了。
一路上，我就在人群中搜寻小X家长的身影，从校门走到放学地点，都没有找到。另两位学生和家长留下来，我还想着，回到学校，也许能找到没走的小X，把这件事问清楚，结果也没找到。
经过询问，小J说，小X把他的饭兜从后门踢到前门，他忍无可忍，才动的手。家长也反映，小X总是惹小J。另一位同学小L也说小X总是惹他。以我对小X近三年的接触，也能想象出他惹别人的各种方式：破坏人家的物品、贴在人家身上、动手、吐唾沫……，总之要逼得别人忍无可忍动手为止。
既然没见到小X和家长，也只能和另两位家长谈过作罢，然后给小X爸爸发了短信，让他回电话，这时候已经是4：00了。
下班后，我去办事，看到小X的妈妈5：00回了电话，我没接到，她也没有再打。办完事已经6点了，我左思右想，还是回了电话给他，铃声响了一下她就接听了。
我先问她，怎么见不到接孩子的家长？也没见到孩子。她说，孩子总是落在后边，姥爷就到校门口去接了。我说今天放学，从校门口开始我就找，也没看到他姥爷。她就不再说了。
然后我说了今天的事儿。还没等我说几句，她就说，孩子放学回到家就打电话告诉她了，又哭又闹，情绪从来没有过这么激动。还说她已经给小J妈妈打过电话了。她说，平时小X也说，今天谁谁打了我，明天谁谁打了我，但是从没有这么激动过。我插了一句：孩子经常说谁打了他，您没问问为什么？她激动地说，我还天天向你汇报吗？我觉得你对小X总是不信任，遇到事情不给他处理。（注：大抵来说，孩子特殊的，家长容易有对立情绪。）我说，怎么没处理呢？今天这件事我没处理吗？我告诉大家放学后留下来处理，他跑了，我没见到孩子，也没见到家长。她说，那您没跟他说清楚，他没理解。您让他回去拿东西，他以为您不处理了。我说，我告诉他了，先拿东西，放学后留下来处理。她无言以对，就说，可能他没理解清楚。
小X妈妈说，小J不但打他那么疼，还说家里有钱，打坏了他给他治。我说，您没问问小J为什么打他？她的态度就开始不好了——潜台词（不是原话啊）是：孩子挨了打，还让我问为什么，你也太不通人性了。
我说，小J说，小X把他的饭兜从后面踢到前面，所以小J才动手。她说，小X总是告诉我，小J惹他。（我也是醉了，到底谁惹谁呢？）我问，这件事，小X踢人家饭兜，做的对吗？她说，我每天都教育他，不去惹同学。就算…那个，也不能动手打人啊！还得看看事情的具体情况呢。我说，踢饭兜这件事，同学打他，如果很轻，那是正当防卫，对吗？如果打重了，那是防卫过当，对吧？她没否认。我说，那我们都了解一下，小X为什么踢同学的饭兜。如果有正当的原因，那么同学错，要批评；如果没有原因，是小X先踢人家的饭兜，那就是小X错了，对吗？她说，那别人就没错了吗？（这回答真是太出乎我的意料了）。我说，我没说别的同学没错，别人有错，我今天已经批评教育过了，和家长谈过了，您孩子走了，家长也没找到，当然不知道我的处理。如果小X没有原因地踢同学饭兜，他对吗？她才说，我没说小X没错，我是说别人也不是没错。（我的心头……此处省略一万字！）
之后，我又和小J妈妈联系。原来，小X妈妈4：00左右就给她打电话了。当时，小J妈妈不了解情况，还很客气地跟她说，回家教育一下孩子。
事情至此暂告一段落，后续发展和处理，希望顺利。
以上皆是客观叙述，具体语言和经过记不十分准确，但我尽最大能力描述了事情的原样。
下面是我的想法。
1，自己的孩子有什么特点，是什么样，难道做家长的，不了解吗？
2，孩子经常回家说，谁谁打我了，家长不应该过问一下为什么吗？没有问，本身就不是一个好的处理方法。而不问的原因，容我揣测，是觉得事情不大，还是了解自己的孩子一贯胡闹？
3，谁还没有个性儿，你惹别人就行？别人还手肯定也不对，但是谁错在先，谁错误大？
4，听到孩子的哭诉就心疼，立刻“质问”同学家长，而对老师的短信和电话，却并不着急，为什么？家长，你需要的，是帮孩子发泄情绪，还是了解清楚事情的原委，亦是客观公正地处理好这件事情？同学的错，当然要说，自己孩子的错，更加要管，这都是帮助孩子明白是非，不再继续犯错误。
5，因为是孩子，就可以大错化小，小错化了吗？就什么都能原谅吗？就不该教育，不该为自己的错误承担责任吗？
6，已经下班了，家长，你对老师的加班“单独服务”，感激就算了，难道也没有一点小小的歉意吗？你孩子的状况，并不是学习，影响了别人的正常生活，很理直气壮吗？
老师也是人，不是神仙……
注：这位同学就是上学期开学我的文章《新的学期，你成长了吗？》中的那位。
