19130 谢晶
虽然活动是圣诞节之后进行的，但是我觉得活动还是很有意义，其实所谓过不过洋节，不重要，重要的是在节日中感受到快乐感受到爱最重要。
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活动引入
活动开始的时候，为了让新加入的小朋友少一些距离感，我播放了火火兔中的一个歌曲《hello》。带孩子们一起围圈跳了一下。
绘本讲述
我先提问孩子们有没有收到圣诞礼物，有的说收到了，有的说没有，我又问如果妈妈说给你们买圣诞礼物但是最后你们没有收到会不会很伤心和失落呢？我希望通过提问的方式引入到故事环节中。在故事中我提问，圣诞老人送给哈维的礼物没有送出去，你们觉得圣诞老人会怎么做呢？又问如果你是圣诞老人又会怎么做呢？后面，我不断问，圣诞老人的那些交通工具是否带圣诞老人抵达目的地呢？观察图片又发生了什么呢？因此引发孩子们的好奇心。最后故事结束了，我让孩子们猜猜哈维的礼物到底是什么呢？引发孩子的想象力。
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活动拓展
故事结束以后，我和孩子又一起回顾了故事中的一些情节，加深孩子的印象，同时邀请孩子们上台来表达自己对故事的复述和理解。我觉得这个环节是很重要的。复述完后，我会给第一个举手的小朋友发一张圣诞卡片。鼓励孩子们主动上台来发言。后面我又做了一个“圣诞礼物箱”我让孩子们先给圣诞树涂色，然后把圣诞树贴在礼物箱的小窗口的上方，每个小窗口里面都会写一句话。要求孩子们把自己包的礼物送给某个小朋友说一句我事先写好的鼓励的话（我让孩子们准备自己喜欢的糖果和小盒子，让孩子和父母共同完成包礼物的环节）。这个环节我觉得特别的受孩子们的欢迎，同时通过这种方式增强孩子们之前的情感，让孩子们感受到一个不一样的圣诞节。
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