一、卡片写作

卡片写作的四个好处

第一个好处是：当你创作了一堆卡片，你可以在这堆卡片中寻找交互，排列组合，创造出新的东西。

第二个好处是：可以降低大脑的认知负荷。你想想，当你打算写一篇 3000 字文章，打开 word 文档，大脑的认知负荷很重，会给你的写作造成心里负担。如果是写在一张小卡片上，就 300 字，那很快就能写完。

第三个好处是：用卡片写作，创意密度和质量会更高。你想想，一篇 3000  字的文章，写着写着就开始凑字数了。但是一张 300 字的卡片，清晰完整的表达一个观点，字数就够了。不给你凑字数的机会，文章质量自然就高。

第四个好处是：用卡片写作，使日常生活中对素材的积累更为方便。在任何场景中只要有了任何感想或见到了任何素材，都可以快速用小段的话记录下来。

见感思行卡片

见：如实描述你看到的现象、内容、观点。

感：记录下情绪/思想上的变化。之前是什么样，得知这件事之后什么样，写下来。

思：找到知识与知识之间的联系，给你带来的启发是什么。

行：最后是行动，具体你怎么做。

二、框架

三段式写作模型

开篇

第一点是，开头用能激发强烈好奇心的有内容的观察。这句话是史蒂芬·平克在《写作风格的意识》这本书讲的文章开头。比如，他下笔有如天使。就是万钧之力的一句话。

第二点是痛点问题，也就是说你发现了大家亟待解决的问题。

第三点是常识，一般人都是这样看问题的。

第四点是反常识，你告诉大家这样看问题是不对的。这就是咱们前面口语化写作讲的落差。

第五点，亮出你观点，你告诉大家痛点问题的解决方式应该是这样。

三段式

第一段，故事+观点。

第二段，故事+观点。

第三段，故事+观点。

结尾

最后是金句结尾，让人留有余味。

三、标题

故事性标题

套路：情绪+悬念+对比反差

例子：周星驰这项无敌技能没红真冤

产品性标题

定位人群+痛点问题+解决方案+增强后缀

例子：初入职场，你该如何迅速成长，用 3 个月时间超越职场老鸟。

四、排版

1、多换行，勤分段，留给读者呼吸感；

2、逢重点，必加粗，字里行间真情露；

3、放插图，列框架，阅读体验不会差。

五、描写

第一个是扩展训练法，关键点是要去调动读者的感官，用感官上的刺激引起共鸣，让读者产生身临其境的感觉。

第二个是画面描绘法，最重要的是诚实描绘你看到的画面，并且适当融入你的价值和感受，正因为每个人的感受都那么与众不同，写出来的文字才独具特色。

第三个是佛性学习法，在平常放松时可以通过读小说，读诗歌，听音乐感受歌词的方式培养自己对于文字的感觉，在潜移默化中提升自己。

六、修改

先减后加，先做减法，再做加法，具体展开成两句话就是，“删一删”和”改一改“

删一删：删一删的目的就是为了让句子更加简洁，简洁的好处之一就是保护读者的注意力。

改一改：1、用熟悉解释陌生，用我们每个人都熟悉的地球作为一个中介，去解释太阳的具体大小。

               2、要注意长短句的结合，注意句子的节奏和音律感，读起来有节奏和音律感，把不爱读书的人心里那种胆怯描绘的淋漓尽致，具有文采，让人赏心悦目。在修改文章时，可以每1-2屏就插入一句金句。什么是金句？金句就是你总结提炼出的那些观点深刻，表达特别的句子，能引起读者的强烈共鸣和冲击，他们一直想说，却又说不出的话，你替他们总结出来。读者可能会忘记你整篇文章，但是却不会忘记你的金句，金句某种程度上，也是你文章的总结和概括。

七、总结

写作是一门手艺，也是一种能力，越磨越精，越练越好，这是人人都知道的道理，可是为什么还有许多人没有刻意的练习，没有真正的行动起来？你有没有想过其中的原因呢？

总结起来，这其中有两个原因：

第一，不够自律，也没有人监督自己写作，写着写着就放弃了。

第二，没有鼓励，在写作过程中得不到正反馈，写着写着就没劲了。

内容：第一讲，我们说写作的本质是认知升级，给你介绍了卡片写作的方法，用【见感思行】创作卡片。

第二讲，是和你分享了写作的框架，分别是口语化写作和三段式的写作模型。 口语化就是建立对象感，有起点和终点，同时制造落差牢牢抓住读者。

三段式写作则是开篇引起悬念，接着用常识和反常识营造落差，亮出观点，用三段故事+观点论证，最后，用金句结尾。

第三讲，怎么起一个好标题，我们说有两种方法，一个是故事性标题，情绪+悬念+对比反差。

另一个是产品性标题，定位人群+痛点问题+解决方案+增强后缀。同时还要建立一个自己的标题库，让起标题标准化，流程化。

第四讲，如何用简单的排版，做出漂亮的门面。

第五讲，我们介绍了三种训练遣词造句的方法。

第一是慢慢扩展一个句子，加入自己的感受，第二是拿出一副画，诚实描绘看到的画面，融入自己的价值观，第三是在小说，诗歌，歌词里学习培养对文字的感觉。

第六讲，我们分享怎样修改一篇文章，有两句话，删一删和改一改。

删一删是删去冗余，改一改是避免认知陷阱，注意长短句的结合和用金句刺激读者，引起共鸣。

第七讲，最后一节课讲了什么是正确的写作观念，用自律或者他律的方式让自己持续写作，同时想办法得到正反馈，保持对写作的兴趣。