约翰霍普金斯大学的一项研究：孩子与父母的阶级稳定，逆袭或衰没的比例低。那作为普通家庭，该如何更好地突破，哪些才是影响家庭教育的关键因素？
总结为三项内容：父母的自控能力、学习能力及耐心程度。
接下去看论证是否有理：
金钱+父母学历+父母陪伴+教育理念
1、学习成绩与培养策略有关：
中产阶级协同培养—家庭富足，培养有目标、有计划（与老师联系紧密、关注学业及心理、注重与孩子交流、陪孩子读书、安排课后合理、确保孩子时间有效利用，也懂得如何指导学习）。
自然放养---没钱、没意识。
2、父母的沉默，带来的是孩子的认知缺陷
高学历高收入：亲子沟通多，语言表达能力、认知能力、学习能力更强。
低学历低收入：疲于奔命、缺乏沟通，缺乏认知。
如果低收入、低学历父母，学习能力强，也会关注孩子的发展，也就会经常沟通，这些也是中产父母培养策略，因此本项于学历、收入不强相关，只是低收入等家庭易于传递压力感，所以此项仍为衡量孩子发展的关键指标。
3、亲子关系与家庭收入
家庭收入高：父母关注多，在意情绪、心理，经常询问孩子的看法。
家庭收入低：维持生计、家庭氛围淡。
4、收入、学历与大脑发育
大脑皮质掌控思维认知，管理阅读、语言、自控能力。大脑皮质的沟回面积增加，智力和能力提高。
父母学历：大脑发育线性关系
父母收入：收入并不存在线性关系，也就是一定的相关，但不是线性，即富裕不一定给予聪明大脑，但贫穷会抑制大脑发育。
5、比穷可怕的是压力
压力会改变大脑结构。
贫穷家庭：拥挤的环境、与父母分离等压力，损害发育。压力大，学业能力弱。
高收入家庭：海马体大。杏仁核小。即生活压力小，大脑记忆学习能力强。
综上，表面上看到的是学历、金钱的影响，但实际的事项中最终吞噬孩子大脑发育的是压力，也就是无论家庭收入、父母学历，如果没有切实关注孩子，最终都会影响孩子的发展，所以无论现有家庭如何，父母不要过多的被压力占据空间而无暇关注孩子，孩子都能得到更好发展，也就是能解释前面提出的父母的自控力、学习力、耐心。
