董沛沛 洛阳 焦点讲师班三期 坚持原创分享第237天
今天晚上讲师三期磨课小组第二次相约，由我为大家分享《打开亲子沟通的大门》。
首先，非常感谢大家的陪伴和抱团成长，正因为有了这样的团队，大家劲往一处使，心往一处想，才能不断地碰撞出了火花。
其次，总结一下今晚在讲课过程中我的收获：想和做是两回事。我对于课程的设计还是很用心的，自我感觉挺深入，自我感觉准备了很多的内容。但是在讲课的时候，一着急会忘掉一部分内容；再一着急，互动会进行不下去了，干脆放弃；又一着急，就开始自顾自的唱戏了，摆事实讲道理，这不就是说教吗？我想的很好，但是讲起来是不一样的。我想的很多，但是做的过程中自己的感受是想不到的。好的，感受到了问题所在，着力解决就行。非常可喜可贺的事，我在不断地进步，我综合备课的能力越来越强了。
最后，来总结一下磨课的收获：冉冉总结的互动三步法：第一次互动，抛出去问题，不接招，再来第二次互动，详细描述场景后，再抛出问题，还不接招，第三次互动，把答案说出来一半以后，剩下一半。这样反反复复的引，答案显而易见的时候，大家就容易接招了。这样做的意义还在于可以让听众听的更清楚，感受的更深刻。
当我们觉得课讲不长时，可能就得觉察是不是话说的太快，是不是太急于给出答案，是不是自己还没有稳下心来，还在担心着什么。讲课不是做数学题，看的不止是最后的结论，而在于结论得出的过程，在这个过程中，掰开了揉碎了，让大家真正的消化吸收了。
讲故事的时候可以互动吗？当然可以。你猜他说了啥？被渲染过的场景更有代入感，为啥这么吝啬于着墨呢？
2013.01.14 22:55
