家访第二站：家庭教育的重要性
时间：2018年5月19日星期六
地点：党永平家
参加人员：党永平和妈妈，赵茗萱和妈妈，赵锦乐和妈妈，张金宇和妈妈，李雯宇和妈妈，崔建秀和妈妈，宋以恩和妈妈
家访流程：
家访前：根据校车站点，我联系了茗萱妈妈，她说从新疆回来后对这边同学都不是很熟悉，于是我又联系了永平爸爸，这一家人是非常热心的，所以当我把这件事跟他说了后，他非常积极热心地提供自己了解的情况，并且根据校车站点提供了能够参加这次家访的人员，于是我建群，拉人，我们一起商议时间地点，大家都说都可以，于是我们就很顺畅地定在了永平家。
我们约定的时间是上午九点，八点十分我从学校开始出发，跟着导航走还是非常顺畅的，到达村口，根据永平妈妈的指引，我在去她家的路上就发现一半孩子和家长正在路边等着我，等我停下车，永平、锦乐、茗萱上车带我去永平家。来到家里，我发现永平妈妈收拾的非常干净整洁，给我们这次家访提供了很好的环境。
大约九点十五左右，人员到齐了，其中建秀妈妈是一家人出动，茗萱也是一家人出动。等我们坐好后，我发现这些家长都不太善言谈，也许他们平时都是一个个个体，联系也比较少，只有李雯宇妈妈是比较善言谈的。
由于之前我已经把家访流程发给了各位家长，所以人全后我们就开始按照流程进行，首先由每个孩子进行说一说自己的目标，这一轮中能够看出每个孩子的目标都是成绩成绩，有的孩子能够说得比较具体，而有的孩子却说得比较笼统，针对这一环节，下一环节我们交流的是如何才能实现自己的目标，这一轮交流中，孩子们都提到了要认真听课，我就“认真”俩字对孩子们进行了细致分析，然后每个孩子又对自己的优点进行分析，希望以后的学习生活中能够发扬自己的优点，并把优点的品质用到自己的其他方面，让自己的不足不断缩小，让自己变得更加优秀。
接下来的环节就是我跟家长们的互动，这次的主题主要是家庭教育，通过家长们的反馈，孩子们对周末作业的态度很不端正，针对这点，我给家长们建议，周五孩子们回来后先跟孩子们进行周末规划，包括各个方面，特别是时间规划，然后引导孩子进行实施，中间穿插鼓励和惩罚，周日上午临走时要进行一周反思和总结，日积月累，就会让孩子们养成主动学习的习惯，更重要的是能够让孩子们学会时间管理，这也是孩子们将来非常需要的一种能力，家长们都非常认可，我们也一直决定从下周开始进行实施。
我还给家长们沟通了孩子的成长需要我们不断地教给方法，不断地交给达成目标的每一步路，而不是只告诉答案或者粗暴地进行处理所有事，随着孩子们年龄的增长，我们家长也要不断地进步才行，特别是我们认识到自己的问题后，一定要进行改变。
家访后：张金宇妈妈：老师的家访，让我学习很多，让我知道周末对孩子怎样教育，怎样辅导，怎样规划，怎样能帮助孩子把成绩搞上去，我要给孩子制定一个学习计划，从根本做起，让孩子多元兴趣化，有目标的学习。希望老师经常举办这样活动，让我们也多学习一下
