学生对植物的茎能够运输水分和养料有一定认识,对叶具有吸收阳光的作用也能联想到光合作用,证明学生的学前认知还是比较丰富的。但是植物的蒸腾作用学生比较陌生,能够根据实验猜测实验现象应该是透明袋里会出现小水珠,但是对于为什么要进行蒸腾作用?蒸腾作用对于植物来说有什么好处?学生是不太理解的。因此我在蒸腾作用的意义上多花了时间进行类比和解释:蒸腾作用是根吸水的动力,促使根从土壤中吸收水分,促进水循环,将土壤中的水蒸发到大气之中,又变成雨回到地面。促进了水和无机盐的运输,使根部吸收的无机物运到植物的各个部分。
《1.4 茎和叶》教学反思
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