Kx走进办公室的时候很隆重，一位同学搀扶着，手里提着一个硕大的影像资料袋，她走得缓慢，不仅吸引了办公室内所有的目光，也让班主任单春莎快速完成了一个思想认识的转变，然后惊叹着从椅子上站起：“哎呀，伤的那么厉害？！”
这句话是真诚的，那一刻她真是庆幸自己一直压抑着怒火没有发作。要知昨天下午，她收到KX的短信“老师，我要请放假前所有早操和晚自习的假”时，真的如爆仗的火捻子被点着了一般呲呲冒着火花。不就是崴了个脚吗，又要请假去看医生，又要所有早操和晚自习都不能上，也太娇气了！她闭上眼睛平复了一下心情，回复到：明天带着病历到我办公室来吧。
单春莎接过影像资料袋，拿出片子对着光看了看，虽然她看不懂，但是也仔细辨认了一会儿，骨骼线条流畅，密度匀称，看不出有任何问题。
KX用手指着一处说：“是这个地方，肿了。”
单春莎顺势看去，嗯，脚踝的上方是鼓出了一些。她又拿出检验报告单，只见上面写着左踝软组织轻微肿胀。“这不是不厉害吗？”她嘟囔着。
“老师，我这脚有旧伤，以前骨折过，没养好，这回又崴在同样的地方，非常疼，医生说了不要剧烈运动，需要好好养一养。”kx解释说。
“哦，以前骨折过啊，什么时候的事了？”单春莎好奇地问。
“嗯，高二的时候。医生说这回再不好好养养，以后就要打石膏了。”
“哦。”单春莎虽然心里想这都多少年前的事了……但看到她那痛苦的样子，没说什么开了假条。请那么多假完全超出班主任的权力，假条是需要科长签字的。
一天忙忙碌碌，要不科长开会去了，要不自己有课，直到临下班，听到科长在隔壁办公室说话的声音，单春莎才匆忙提了片子去签字。
科长看了“轻微肿胀”的诊断结果，一摊手，脸上一副无奈的表情：“这还需要请那么多假？”
单春莎也觉得有些不好意思，陪着笑脸说：“哎呀，虽然诊断只是轻微肿胀，但学生有旧伤，骨折过，现在为了减少走动，她中午都在教室待着不回宿舍……”
科长看了单春莎一眼：“那么严重，回家养着好了，期末考试也不用考了，让她父母来接她回去。”
单春莎仍旧笑着，说：“学生说可疼了，真的！签了吧，啊？”
科长心情很好，也笑了，说：“你就选择相信学生？好，你同意了，我就签字。”
第二天，早上八点十分。上课铃刚刚响过。单春莎的QQ闪烁起来。是KX发来信息。
“老师，我想请两天假在宿舍里，我的脚又肿了些，实在有点支撑不住了。”
单春莎真是无语，昨天刚请了两个星期的早操和晚自习，虽然病历显示不那么严重，但是她选择了相信她，怎么现在又要请假！一种对方得寸进尺的感觉让单春莎感到恼怒。
“Kx,你的脚怎么样只有你自己能感受到，也许如你所说，也许不像你所说，毕竟病历显示只是轻微肿胀，昨天准了你假已经表明我选择了信任你，但你现在进一步提出要求，是不是有点过分了？”
“老师，我真的没有骗你，我的脚以前骨折过，现在是伤上加伤。”
“你再请两天假，我不能批准。”单春莎坚定地说。
“请一天可以吗，老师？医生虽然没在病历上写，但确实告诉我很严重。但凡我能坚持，我不会再开口麻烦您的，我知道昨天请的假也是您给我争取来的。”
单春莎再没回复。脑子里却想了很多。看看学生发信息的时间，已经上课了，上课了再发信息请假，是不是躺在宿舍根本没到教室，也懒得来上课了？请假不应该是先要得到批准然后才能使用这个假？ “先斩后奏”，哪里是请假，完全是通知嘛，再不能惯这样的毛病！
单春莎虽然拒绝了kx的再次请假，但是她心里并不平静。恼怒之后，总会想如果是真的呢？那不是误会了她也难为了她？她放下手头的工作，又拿出片子对着光看，希望能看出点什么，可是啥也看不出，只有检验单的“软组织轻微肿胀”看得明明白白。
灵光一闪，何不找个专业人士看看，于是她把片子拍了照片发给了一位医院的朋友。等待结果的时候，她又想：“哼，我不信病历也不信你了，等专业人士给我解读了片子，要是根本没什么问题，看我怎么批评你！”可是一会传来消息却是腓骨下端怀疑骨折，建议CT！
单春莎拍了下额头，学生还真是没有撒谎和伪装啊？自己错怪了她？马上，kx在她脑海里的形象发生了巨大的变化，由原来的面目可憎变成了楚楚可怜。
最终，单春莎准许了kx的再次请假。但是她很郁闷。作为老师，没有谁要求过她要懂得一些医学知识？面对这样的事情，她不应该相信病历，凭借诊断的结果来进行判断吗？有谁能够如她一般画蛇添足地再去找个医生朋友帮忙诊断呢？
