好妈妈成长团，第5期，马秋梅分享，第19天，总第40天。
文中经验分享，没有朋友的小伶，看完后，让人心痛，让人泪目，但可喜的是:经过社工、咨询师，以及学校，周围的重要他人对小伶，及时伸出援手，让小伶成为一个正常的，有爱心的，有责任心的，积极向上，乐观的，健康女孩儿。
关系问句，让孩子学会换位思考，关系问句，是通过询问孩子，对于重要他人的观点，来参与孩子对他人，世界，问题，改变看法的一种技巧，关系问句，可以丰富修正与落实孩子的目标，或解决方法，他重视孩子的系统，以及系统中的重要他人，对于孩子看法。
一个孩子的系统，通常包括父母，手足，或亲族，老师，同学，和朋友，邻居，等围绕在他身边的人，如果让重要他人的观点，参与到孩子的思考中，可以丰富若是孩子的目标或解决办法，也会让孩子学会换位思考，就像案例中，小伶的奶奶，对小伶而言就是非常重要的，虽然奶奶过世了，但是影响力仍然深深的存在，关系问句可以帮助孩子，摆脱自己的立场，有别人的立场来看事情，其主要的用意是希望借此，加强孩子与其他人的连接，经由别人的眼光来鼓舞自己，因为我们发现往往是自己把事情想得比较着，若有别人的眼光来看却并不一定那么糟。
使用关系问题的SKlLLS
一初见咨询对象，想要尽快找到他需要协助的地方时。
二，收集资料，以及了解孩子生活周遭，其他人对他的看法。
三，给予当事人支持与鼓励使。
今天中午，在有大爱的王建华团长的带领下，我们进行了，中午的读书分享，并走进了越烈的小房间，今天和小玲老师，叶群老师，耿老师几位爱学习的好妈妈进行了简短的约定。通过医院，我们感受到。父母，对孩子及时的，支持，接纳，同里，看见，觉察，可以说，对孩子的成长，起到了决定性的作用，因为我们是孩子生命中的重要他人。
我们对孩子的，评价，我们对孩子的，示范，以及，我们对孩子的，一个眼神一个手势，都足以激起孩子，前进的风帆。
同时我们也体会到，这就是关系问句多选择，正向，重要他人的原因。
关系问句可以让孩子，正在自我之外思考，是属于重新建构，看见孩子的另一面，的一种方式，他除了可以丰富假设解决问题内容，还能刺激孩子去想象改变后的好处，增强孩子在自己的人际关系中，觉得自己很重要的想法，进而更愿意投入改变，对于在乎别人看法的儿童与青少年而言，关系问句时是一个可以好好运用的技巧。
