我和女儿是书友
------培养孩子阅读习惯
文/温暖小轩
记得女儿小时候，为了让她爱上阅读，我真是煞费苦心。上小学之前，我每天晚上给她讲故事。上学了，给她读小说。印象最深的是给她读了整本的《鲁滨逊漂流记》。但她依然不喜欢读书。没办法我只得使点儿花招：继续读小说，只是每天只读一段，然后装作很忙，没时间继续给她读书。她终于因为等不来“忙碌”的妈妈，而自己捧起了书，读起来。我在一旁窃喜，宝贝儿上当了。接下来，是把适合她年龄阅读的书我先读一遍，然后把最有趣的情节讲给她听，再把书丢给她，之后不断跟她讨论书中的故事情节，她终于开始一本接一本的读书啦！
小学高年级，她开始跟我要书读：“妈妈给我买本《狼王梦》吧，同学都在读。妈妈咱们家有《俗世奇人》吗？……”
上中学了，学业负担很重，我不忍心再逼她读书，但她的阅读量没有减少反而增加了，所读的书涉猎的面更宽，也有了自己的喜好和观点。还常常给我荐书。
过春节休息这几天，她给我推荐了《摆渡人》这本书，我认真地读过，我们开始讨论，她对我说：“妈妈，我觉得其实只有自己才是自己人生的摆渡人，自己有什么样的心像就会过什么样的生活。你说呢？”分享快乐，碰撞思想，感悟人生------这都是我的超级书友给我的。现在，我不停地跟随着她读书的脚步，与时俱进，与她俱进。
总结起来我培养孩子阅读习惯的法宝就是------亲子共读
一.同步共读
和孩子一起读书，各种绘本，睡前故事，都可以。一边读书一边识字，适用于孩子幼年。
二.超前共读
我总是先把想让孩子读的书读完，将最有趣的故事情节讲给孩子听，目的在于激发她的阅读兴趣，然后让她自己去读书，经常和她讨论有关的情节，让她保持兴趣。
三.延后共读
如果孩子读了我没有看过的书，我也要读一读，之后和孩子共同讨论，交流阅读感受，这样可以与孩子之间增加许多共同话题。开始时是我在引领孩子思考，到后来我只是为了能跟得上孩子的思想。
有一种幸福叫做------教会女儿读书。
有一种幸福叫做-----被女儿超越。
