寒假期间，和很多大学生家长交流，也看到了很多回家的大学生的现状，晚上很晚不睡，玩手机玩电脑。早晨迟迟不起，和家人吃饭都吃不到一起，更别提做家务，陪父母，侍奉老人。作息没有规律，吃饭叫外卖，而且全是咸香辣的重口味食物。不愿意和家人和亲属聚会，懒于应付正常的人情往来，家长们面对这种现象都是一脸无奈，摇头叹息。更有甚者，有些考上名牌大学的孩子，屡屡因玩游戏，旷课而挂科，甚至不能正常毕业，有的被学校退回。
我们的孩子怎么了？他们在小学、初中、高中时可都是我们眼里的乖孩子，好学生呀！是我们的家庭教育出了问题？还是大学教育出了问题？
有人说，这些孩子以前被家长严格管理，在学校迫于压力努力学习，考上大学，终于摆脱了家长和老师的束缚，大学的管理相对宽松，所以就一下松懈下来，养成了种种不良习惯。
我认为这只是表面上的原因，更深层的原因是我们的基础教育和家庭教育出了问题。我们在小学阶段和初中高中阶段，对孩子评价都是重视成绩，却忽略了对他们文明礼貌，热爱劳动，尊老爱幼，人际交往，甚至是正常的自理能力的教育。只要努力学习成绩好，就是好孩子，好学生。这样的评价致使对他们的教育有了一些重要方面的缺失。我们经常会看到所谓的一些成绩好的孩子，人情淡漠，缺乏感恩之心，认为别人的付出理所应当，这些现象，恰恰是我们做老师和做家长最应该反思的。因为在他们的成长过程中，我们就没有教会他们怎样做才是正确的。
教育就是使人接受教育养成良好习惯，学会学习，学会做人，成为有智慧的有担当的人；如果基础教育的任务仅仅是教会学生对付考试以升入高一级学校，那就无所谓“基础”，真正的教育也就没有发生。
而我们的教育让学生成了考试机器，没有问题意识，没有责任感，缺乏批判思维，缺乏人情味，不关心社会，不关心家人，甚至不思考自己的明天，这种“教育”，其实是失败的教育。
怎样的教育才是真正有价值的教育，这个问题值得所有教育者和家长深思。
