我们每次年后开学，学生都是先送给老师一阵掌声的。让老师在掌声中得到了鼓舞和激励，感受到学生们送来的阳光般的温暖。每当这时，我总是高兴地说句：“大家新年好！”
感谢学生们，她们让老师感觉到自己的劳动是有成就的，是受尊重的。在欢乐中开始我们的一整个学期。
开学第一课，我总是给学生讲一讲一学期的教学计划，让学生有所准备。然后把劲头给她们鼓得足足的。
春天，是播种的季节，播种知识、播种希望、播种善良……以便学期结束，有满满的收获。
由于还没有领到新书，我就领着同学们看《流浪地球》，学生一直欢呼，整个教室沸腾了。
两个小时的时间很快过去，学生开始完成我给她们布置的作业：看过《流浪地球》后，写一篇科幻小说。
我们班的“院士”（同学们起的绰号）同学完成得又快又好，下面就是这位同学写的科幻小说。
与三体星 人的偶遇
成功从木星逃脱以后，人类带着地球继续他们的流浪之旅。受到木星爆炸冲击波的影响，此时的一万座行星发动机已经只剩下83%可以使用，因此地球的加速时期和刹车时期又比预计增加了上千年。而且没有了领航员空间站，地球的运行轨迹需要不断的调整，所幸联合政府十分明智，立刻准备地球上的资源，让地球上的人们进入低能量活动状态，并大力发展航天人才教育，除此之外还立刻加紧生产了体型较小的领航员二号。但是，相比于茫茫宇宙中的危险，这些措施仍然显得如此的微不足道。
大刘从睡眠舱中醒来时，已经发现他们被接回了地球。他是一个非常有创造性的天体物理学家，曾在领航员一号空间站上待了23年。他在领航员一号上除了侦测所有的危险信号之外，就是陷入深深的沉思。于他而言，这次的航行就像他小时候在父亲的船上。船很小，在茫茫的大海中航行，就像地球这么小，在茫茫的宇宙中流浪。他经常问自己，为什么只有人类，只有人类在这个宇宙中孤独地求生？在和领航员一号空间站上的其他科学家交流之后，他觉得宇宙应该不是如此的空旷，而应该是一个非常拥挤的地方。
现在他作为曾在领航员一号空间站上工作的老员工，又登上了领航员二号空间站，由于进入了低能量状态，领航员二号上的人工作更加的繁忙了，他除了侦测危险信号之外，还要时刻注意地球的轨迹有没有发生大的偏离。
现在在低能量状态下，科学家们每工作一年就会冬眠两年。就在第二个循环开始时，大刘发现了侦测器上出现了从未出现过的信号。人类虽然已经掌握了重核聚变的科技。但是为了保证能量的供应，人类在其他方面的科技仍然非常的简陋。就是现在也只能靠电磁波来传递信息。而且除了重要高端通信之外，其他的通信全部都被禁止。所以在荧屏上出现有序的电磁波，简直是太不可思议了。
大刘怀着非常激动的心情操作着通讯仪。因为他觉得这一定是一个机遇，一个对地球而言不可多得的机遇。而令人震惊的是，通讯仪没费多大力气就破译了这串代码：你好，我是云天明
