烈日炎炎，今天熊猫老师带我们在操场上进行团建活动。
1、关于分组活动对教学的启示
熊猫老师让我们按照内向、外向分为两类，其次按思考先于思考还是行动先于思考分为了四类，借用西游记的人物一一对应:红色—孙悟空；黄色—猪八戒；白色—沙僧；蓝色—孙悟空。分类后按照报数分成10组，十分钟小组成员相互认识，大家必须记得组员的名字和性格特点。我们几个组采用了名字接龙游戏以及喝茶会快速记住了组员的名字。
这个游戏可利用开学时大家初步认识记住班上同学的名字；也可用于英语记单词教学，比如颜色的单词教学，我是white旁边的red以此接下去。也可用于语文当中的生字教学，每个组员代表一个字，各个组员必须说出这个字的结构、词义等。还可用于学生回答问题上，比如说前面的同学回答了问题，为了检验其他同学是否认真听讲，可让后面的同学复述前面同学的答案。
原来一个小小的游戏蕴藏了那么多的教学智慧，可以让我们的教学不再枯燥乏味，值得我们深思。
2、手拉手换手活动
小组成员围着一个圈，所有人的左手搭在右手上边和组员手拉手，怎么样变成右手搭在左手上边。刚开始我们一个个尝试，后来规定时间小组在5秒内全部完成手拉手活动。
我们组刚开始几个小伙伴没弄懂，总是失败，无法一次性完成，后来在大家的沟通和尝试下，大家配合
这个活动告诉我们沟通的重要性，只有组员之间进行沟通，不断尝试、合作才能成功
3、群龙取水活动
群龙取水游戏取决于一个团队之间的合作能力以及组员之间的信任。
总之今天的活动对我们教育教学上的启示有:
1.信任 :做好你应该做的事，其他的有大家帮你，信任我们，把手交给我们，大胆去做。
2.分工合作 :各司其职，找到每个人存在的价值，才会全身心参与。
3.尝试: 以为不可能的事，不去尝试就真的不可能。尝试失败了没关系，总结经验，继续调整，只会一次比一次更自如。
4.尊重 :尊重差异，包容差异，一起努力，绝不放弃任何一个人。
5.过程 :结果并不是那么重要，我们收获了这么多才是重点。
