袁巷幼儿园充分利用当地资源，在园内精心开辟“香樟园”“百花园”“百果园”“小竹园”“亚夫果园”“小菜园”6个园，让幼儿园的一草一木都变成鲜活的课程，开发了一系列与竹子有关的花样跳竹竿、搭竹筒等游戏活动经何峰博士联系， 2019.11.14我们第三项目组四个园区的领导和老师们一行来园学习观摩。
该园2014年开始独立建立的,搬了新园之后，一次契机申报了“江苏省课程游戏化”项目园，我园对户外、室内的装饰与器械进行竹制系列打造，同年11月也申报了镇江市“指南”实验园，在这两个项目中，充分利用专家资源，来园指导。
1.香樟园内的4个竹娃，造型各异，从左到右名字为：正直、有节、虚心、向上，代表竹子的气节，也代表我们幼儿园的品质，是个很好的寓意着，香樟园内几棵香樟树是从老园移植过来的，所以起名“香樟园”。
2.水缸亮点：几十只水缸都是家长和附近的村民提供，捐赠来的。里面种植各种荷花、水养植物。
3.户外建构棚亮点：大班幼儿在小拉车上面都有车牌号和对应的车位，编的车牌是以“苏Y012”开头，解读：苏为江苏，Y是园名开头字母的缩写，便与幼儿收放。
4.草坪上的木桩路亮点：一排24个木桩上一侧书写的是24节气，每到一个节气都会让小朋友来描一描字体，现在是立冬。
5.自制的不同动物造型的小椅子：老师和小朋友一起制作，放在大厅，小朋友每天都会来骑一骑，后来装了万向轮，这样便于小朋友们骑，每天摆的样子都是不一样的。墙面上展示的是小朋友们绘制了一些和动物小椅子的故事。
6.理念墙：2030片制成，代表着每个圈都不一样，寓意：每个孩子都不一样，我们要因材施教。“倾听拔节的声音”-----孩子发展最快的是3-6岁黄金时间，就像竹子的拔节是一样的，所以我们教师要从台前转到幕后，要去倾听孩子的声音，去看他们在做什么，去想他们在想什么，给他们适当的支持和引导。
7.梦想科技角：在项目园的支持下，该园园长2016年被评为最美乡村教师，省长、专家来园指导，建议提供更多的高科技的产品给孩子，光影的游戏、平台可以运砖、大部分都是自己设计的，观察桌是利用旧桌改造，幼儿进行颜色变化观察和探索；互动墙，颜色不一的圆柱，幼儿可以根据颜色，形状和各自的想法进行操作；3D打印机孩子们操作不过来，需要老师的协助；三面镜，人工制作，进入后因为角度不同，可以看到很多个自己。
8.绿道亮点：迎春花、紫藤、黄金藤、金银花、葡萄等爬藤植物的集中营地，春天开始一直到秋天，构成一片绿荫，是孩子们避暑纳凉的户外场地。
9.百果园、农耕园、竹园：我们现在是“镇江市陶行知实验学校”，是开展课程的基地，小菜地工具房，通过后期打造工具收放比较方便；楼梯有陶行知的专栏，他的一些主张；悬挂的树叶是每一年秋天小朋友捡来串一串，代表一年又一年的交替。山楂课程：从种植到收获后制成的山楂片，糖葫芦、山楂水。
小空间绽放大精彩！课程来源于生活，随处可见的竹子、树枝、落叶、松果……孩子的学习有迹可循，呼应了喻园长的初衷“立足本土，用真材料玩真游戏”。
