热烈祝贺"六一"儿童节活动圆满成功。

本周为了庆祝“六一”儿童节，各班学生都在抓紧时间排练节目，我主要协助养正班同学排练。 这次“六一”活动，养正班的全体同学积极主动，排练节目时不怕苦不怕累，还配合明德班的哥哥们演好《愚公移山》的故事。每个节目都很精彩，每位同学都很认真、很用心、很本真的把它表现出来。从这一点可以看出，国学经典的魅力。

通过"六一"活动的排练与表演，我发现国学与艺术的完美结合，有以下几个方面的作用: 1、塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性！ 学习国学的孩子再学习艺术，能使孩子们性格变得更加开朗，能与陌生人更好的交流，培养孩子的社会活动能力，达到孩子综合素质的提高。目的就是“发掘孩子表演天赋，学习与人沟通交往，增强适应社会能力”。

2、塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性！ 可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐，能使孩子对艺术的见解力得到提高，增强艺术修养，及表演的胆量。

3、通过孩子们排练节目，上台表演等艺术教育的形式，使孩子们学会欣赏与理解，陶冶情趣、释放天性，变得更聪明、更可爱。 4、鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造 对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态！

养正班的孔宏润同学，明德班的庄锦富同学，他们以前胆小怕事，通过国学话剧表演、千字文武术操、戏剧串烧、英文话剧的表演等，锻炼了他们的胆量，增强了他们的自信心。

如果有时间的话，我建议:可以将学堂所学过的《论语》、《孟子》、《老子》、《孝经》等，一个学生一个角色，都把它以表演的形式，呈现出来，那是不是很有意思呢。

(有图片发不出去，网络不给力)