再一次听课回顾了小学的数学知识,对于教材的整理也有了更清晰的思路,从细读-框架-关键词-完善。对于导图布局,在主分支呈现单数的时候,不能很好的安排。 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App