再一次听课回顾了小学的数学知识,对于教材的整理也有了更清晰的思路,从细读-框架-关键词-完善。对于导图布局,在主分支呈现单数的时候,不能很好的安排。
0917-swzz202(林春艳-微格)-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合
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