百无一用是书生
前:读这么多书，在以后的生活和工作中用到的很少，或用的时候很多跟书上不相符的。形成读书无用的思维，影响以后得学习。
因:读很多书，却对于的做事和行动没什么改善。按书中的建议去做了以后跟本人遇到的有点不同，不知道还要不要继续。前面看一本跟后面看的书观点有冲突该依照哪一种。对比于战争年代书生的作用。
后:觉得读书无用，会导致对于书本上的知识产生抵触，对于在书上别人的经验教训不能学习。个人的眼界会受到限制。
果:读书是有用的。可以开阔自己的知识面和学到新的知识和经验。交到同样有读书兴趣的朋友。
适:书到用时方恨少。对于书读的少，没有很多系统化的，没有对专业类最前沿知识的了解。没有对处理问题的思路。举个例子前几天我在跟我爸妈沟通我去自学大专文凭，然后他们硬说我是去上寒校。然后我具体的也不懂寒校是什么，跟我现在上的这个培训有什么不一样，越解释，越糊涂。完全就是不能说通的感觉，那时候我觉得我的沟通能力是多么少。那时候我才意识到书到用时方恨少的感觉。
用:这个关于使用的环境，跟这句话出处，有很大的关系在冷兵器时代对于武将的侧重高于文臣，导致有这么一句话出来。对于现在我对这句话的I:在现在知识爆炸的时代，你看很多书，但是却没有在实际中运用，也是没用的。举个例子我前几天去跟我父母去沟通大专文凭的事。我妈就觉得读书无用，顺便我妈还跟我举例说明，她说:你看啊！你以前学平面设计，学到什么了，就算你学到什么了，有公司用你吗？所以你读书是没用的。当时感觉我妈说得好有道理，现在感觉还有待追问和反思。
边:纸上谈兵，对于书本的知识生搬硬套的运用到实际战争中。举个例子前几天在赋能班演讲的时候因为我前期没准备，到了演讲的时候又因为第一次演讲时候的紧张导致只能把书上还记得的知识生搬硬套的搬到我的演讲中，导致我的演讲失败，想要的分享没讲出来。
界:百无一用是书生，对于知识的作用范围和知到用的过程，和武力比解决问题的区别。书到用时方恨少，对知识实践中遇到的问题，缺少解决方案和方案思路，明白太阳底下无新事。
