大长假过后，新学期将至。九月的到来，让我们大家从假期的状态起身，走回了学习的状态，开始了我们第二学期的学习共修。学校的变化非常大，包括课程、老师、学生。
下面我们分为三部分来回顾分析九月。
第一个部分：变化。
比如说课程。我们的英语课学习方式与以前有所不同，但并不是像改朝换代那样绝对性变化，而是部分修改。对教材进行了更换，采纳了另外一套教材，教学方式以语法、实际用句为主。
比如说老师。在九月份，我们新迎来了一位英语老师，也有两位老师离我们而去（别想多了，我的意思只是说她们因为有事，所以不在这里上课了而已）。
比如说学生。一位八岁的小男孩转到了我们学校的大班，跟大家成为了同学，与我们男生成为了室友。而开始我们对他的印象非常浅薄，但是随着他与我们的交流沟通越来越多，我们越来越能了解他，对他的印象也逐渐加深。但是有时候，他的思维模式和行为作风跟我们完全两样，所以在某时，我们可能会因为两者之间的不和，而和他发生冲突，有时是以愤怒结束，有时却以和解告终。
当然，这只是外表的变化，我回头来说说自己吧。九月初我发现，我与曾经的我的确不一样，我更能感受并看清自己在某时某刻的状态是什么样的。什么时候懒癌又犯了，却不想抵抗；什么时候是在自欺欺人，还不想改变；什么时候明明知道是自己的错，却还想为自己狡辩。但是我发现，我看清了之后，并没有太过努力的改进它们，这种情况就相当于“无用的看清”，如果这样，“看清错误”又有何意义？。有些人觉得，看清错误并不意味着需要改进，但是九月末之后的我觉得，看清错误了不去改进，意味着你根本无需看清也非看清。
就像这样，每个学期都会有不一样的变化，而每个变化都让我们“不同”。
第二个部分：困难。
首先，九月我的第一大困难就是我该怎么真正的“看清错误”，也就意味着你要行动。我们所说的“看清错误”并不只是思想上看似明白了这件事，而是你能无怨言的为之行动。
要知道，“懒癌”也是我遇到最大的困难之一。如果要看清这点，那真是太难了。“懒癌”就是让你看不清，因为他不让你行动。但是要知道，如果真这样下去，那就是自杀。懒惰是对自己的时间的不负责，如果要根治懒惰，还是要先明白自己的时间是用来干什么的？
第三个部分：收获。
每当到这个环节的时候，就像考试一样，非常紧张，好像感觉自己必须要有非常大的收获才好。但是通过九月，我更加确信，收获再多再大，还是要看“真”，那些敷衍的收获没必要。哪怕有一个收获也好，只要它是真实的，那你便成长了。
而我的收获在于，我懂得了我没有看清错误。
