第一章    “心灵力的训练”

第一节   敏感力

   人的心理影响这人的行为，决定着人的行为。你不关注自己的内心，内心的一个个念头、想法，来了又去，去了又来，你自然一无所觉。

（1）体察内在的活跃的语言

【活动：猜谜】让学生将内心的想法说出来，说清楚，说出别人忽视的念头。后一个，有难度，想不出来不要紧，要紧的是，能将想不出来的“想”，也说出来。

猜谜，内心有着连续不断的想法、念头；做一道应用题，内心也有着连续不断的推算、思考。写作文，要经常回头看看自己的内心，将自己内心的想法、念头写出来，那是非常重要的作文能力。

（2）捕捉内在的混沌感觉

【活动：故事】人的内心最丰富、最复杂、最广阔、，黑灯瞎火，不可琢磨

给出语段，让孩子自己添加心里活动。

【活动：游戏】设置真实情境，让孩子感受到自己的内心，紧张，害怕，放松，刺激等~

让孩子实际写，基础较差的孩子可以吸取别人的精华。

【教学疑问】如何让孩子心里想的转化为准确的语言

（3）有一种内心叫推理

【活动：故事】你看了一眼天上的乌云，不由加快了步伐，那是你有了“乌云黑，大雨来”的推想。人的脑子，经常会不由自主地从一个现象推想到下一个现象。

（4）矛盾，普遍的心里活动

（5）突如其来的内心体验

（6）忠实于自己的内心

（7）敏化心灵的“心灵物语”

（8）“以心转物”和“以物转心”