第12期的周报上的作品，有不少都有内心活动，但都是一掠而过， 这一期讲评课上继续关注内心感悟。
期中考试开家长会时，我也再次强调关于读《作文周报》的事情。通过检查发现仍然有一部分学习习惯不好的学生没有坚持读，于是我拍了图，发到家长群里提醒。
人的内心世界是很丰富的，我们关注内心世界，关注久了，人就会敏感起来。
我首先借了个故事给大家讲
为了让学生明白人有心理力量，不是迷信，是科学的，我又举了生活中孩子爬山，走夜路等生活实例。告诉孩子们:“写作文要善于把‘心里的力量'前前后后，原原本本地写出来。写作文把别人忽略的想法捕捉出来的人才会夸你细腻，夸你有才。”
接下来我先出了一个谜语“一字十八口，(打一字)”。同学们立刻拿出纸、笔又写又画，不一会儿，刘奕涵、廖玉洁、李金成就举手了，我没有马上请他们回答，继续微笑着看着苦思冥想的孩子们。
又过了三分钟，刘彦飞、邱文博也举手了，我请几个孩子回答，只有刘彦飞答出是“杏”字，我点了点头，问:“你是怎么想的？为什么是杏字？”她不好意思地说:“王依冉给我说的。”我请她坐下，对孩子们说:“猜谜语，猜出来是开心的事;关注自己的内心，猜不出来也是好事，你的各种各样的想法，反而更多，更复杂，更丰富,更有意思。”
我没有公布答案，我又出第二个谜语:“九十九(打一字)。”这个有一些难度，我告诉孩子们，想不出来不要紧，要紧的是能把想不出来的这种思考过程说出来。
三分钟后，我开始提问了几个同学，当然他们说的都不正确。下课了，也不出去玩，还在写写画画继续猜。
上课后我公布两个谜语的答案，然后让同学们选一个猜谜语的过程写下来:“写作文要经常回顾自己的内心想法，把那一瞬间写下来。”
十分钟之后，谁写完了我看一下。但是大部分还是像写叙事的文章一样，把猜谜语这个事写下来了，没有关注到自己的内心活动。根据每一个人的习作，我给他指出要重点写的地方和该删掉的内容。
写得最好的是王子豪的（略有改动）：
猜谜语
4.1 王子豪
上课了，老师给我们出了一个谜语。
这个谜语是“一字十八口（打一字）”。刚开始我想：哪一个字这么变态有十八个口呢！我想了好多字，可都没有十八个口。不过倒是有一个字，上面一个十，中间一个八，下面一个口，可那又不是字。再不然就是大口套小口，套十八个口，可这也不是字。这样也不是字，难道是晶吗？可晶只有九个口呀！如果不是晶那就不会是品和日了。上边一个米，下边一口？越想越像杏，可杏只有一个口啊！但是杏上面是用十和八组成的下面一个口，这不就是一字十八口吗？
到公布答案的时候，果然是杏。哎，早知道就举手说了。
再借来管老师班的作文看看
