今天有幸听了两位老师的研究课，能看出来，两位老师非常辛苦，付出许多才有了今天棒棒的课。
两位老师的语言都很精炼。第一节课是彭老师执教的《让小车运动起来》，这是属于技术工程领悟，有强烈的实验探究性质。彭老师的微课我非常喜欢，而且这个实验如果现场演示，可能存在惯性等不可控因素，导致实验演示不顺利，而用微课，克服了这个问题。不过活动手册，个人觉得，可以再给学生说明一下。
第二节课是刘老师《食物在口腔里的旅行》，这节课非常有趣，探究性没那么强，不需要大量数据作证。建议实验设计可以让学生自己先想方案，老师再总结，培养学生的思维。建议板书也可以左右颠倒一下，更复合学生的习惯。
