摘抄“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段”

学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。不要靠补课，也不要靠没完没了的拉一把，而要靠阅读阅读再阅读，正是这一点，在学习困难的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。学习困难的学生，读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。

经过周密考虑的，有一件的有组织地让学习交叉的学生阅读一些科普读物，就是教师要关心的一件大事，实质上在学校生活实践中，被称为“对后进生个别施教”的工作，其要点正在于此。